1、“.....使他们健康快乐地成长。新课程背景下班主任的德育策略和途径论文原稿。总而言之，教育是个长期而反复的过程，中国现在虽然是教育大国，但教育形式不容乐观，依然存在新课程背景下班主任的德育策略和途径论文原稿。首先，要坚持育人为本的思想理念，班主任在发挥自己的主动作用时，要多给学生的发展空间，由控制者变为帮助者，教育不仅是教书，更在于育人，要与学生建立良好的师生关系。其次，要促进学生全面发展，成长路上学生犯是难免的，班主任应该学会包容......”。

2、“.....允许他们犯错，更允许他们积极改正。虽说严师出高徒，但这里的严不应该是拒绝或是抵制学生犯错，而是包容和仁爱并不题，在发现科任老师有所偏袒时也应及时提醒，定要避免这类事件的发生。第，要有仁爱之心和责任心。古人云人孰无过，过而能改，善莫大焉。不要说是小孩子，就算是成年人也未必做到什么都不犯错，作为班新课程背景下的教育现状第，教师素质有待提高。学校教师大多会存在偏袒于优秀学生的问题，确实在些方面......”。

3、“.....如成绩名列前茅，平时认真学习，听从老师的话。而那些所谓的学困和管理上取得成效。关键词新课程班主任德育管理班主任是学校与学生链接的关键人物，是个班级的参与者组织者和领导者。这个职务想要做到无可挑剔是有点难度的，作为班主任，不仅要督促全班学生学好想要做到无可挑剔是有点难度的，作为班主任，不仅要督促全班学生学好习，还要解决学生在生活上所遇到的问题，要时刻关注每位学生在情绪上的起伏变化。班主任的工作几乎涉及到学生的方方面面......”。

4、“.....而那些所谓的学困生虽然在学习上有所怠慢，平时也表现得比较调皮，有时违反课堂纪律，但这些并不是作为教师所厌恶的原因。所以新时代要求每个教师都应该提高自身的素质，秉承公正平等的态度。作为班主任应该学会包容，把学生看作是自己的子女，允许他们犯错，更允许他们积极改正。虽说严师出高徒，但这里的严不应该是拒绝或是抵制学生犯错，而是包容和仁爱并不是放任自由，要对他们负责，让他们新课程背景下班主任的德育策略和途径论文原稿......”。

5、“.....要时刻关注每位学生在情绪上的起伏变化。班主任的工作几乎涉及到学生的方方面面，所以更应该提高德育管理的成效。新课程背景下班主任的德育策略和途径论文原稿学方式，还是用着老套的教学方法满堂灌。学习本来就是件枯燥的事情，现在社会条件下，小学生接触到的东西都是比较新颖的，如果老师还是味地墨守成规，这样就很难调动学生的学习积极性，老师也很难在教关怀和尊重，使他们健康快乐地成长。第，要有仁爱之心和责任心。古人云人孰无过......”。

6、“.....不要说是小孩子，就算是成年人也未必做到什么都不犯错，作为班主任不应该只是味地指责，更不能认提高德育管理的成效。新课程背景下班主任的德育策略和途径论文原稿。第，教育观念落后，强制性过强。现在很多老师的教育观念没有随着教育改革而做出调整，没有及时转换教育目标，也没有转变课堂的主任更应注重这类问题，在发现科任老师有所偏袒时也应及时提醒，定要避免这类事件的发生。关键词新课程班主任德育管理班主任是学校与学生链接的关键人物......”。

7、“.....这个职到的教育，终生受益。新课程背景下的教育现状第，教师素质有待提高。学校教师大多会存在偏袒于优秀学生的问题，确实在些方面，优秀的学生表现会更加突出，如成绩名列前茅，平时认真学习，听从老师的棍棒教育能解决切，学生犯了错，班主任应该正确引导。特别是处于小学年級的学生，他们已经能理解很多道理，只要告诉他们错的地方，不必对着他们穷追猛打嫉恶如仇。其实，成长路上学生犯是难免的......”。

8、“.....给予学生展现自我的机会，增加他们的自信心，不要将学生的兴趣扼杀在摇篮里。最后班主任需要化身成为名心理导师，在学生遇到心理困惑时可以为其排忧解难，加强沟通交流，给予他励策略的途径新教育时代电子杂志，。第，树立正确的教育观念。班主任处在教育工作的第线，身上的责任非常大，随着新课改的不断推进，班主任更应该及时调整教育理念，树立正确的教育观。首先，要坚持大大小小的问题。新课程教学中......”。

9、“.....要努力转变旧观念，贯彻新思想，不断反思和探索才能取得理想的教育成果。作为个班主任，更应在新课程背景下有所适应，调整方法关心每个学生，注重学生全面和谐发展，给予学生展现自我的机会，增加他们的自信心，不要将学生的兴趣扼杀在摇篮里。最后班主任需要化身成为名心理导师，在学生遇到心理困惑时可以为其排忧解难，加强放任自由，要对他们负责，让他们得到的教育，终生受益。第，树立正确的教育观念。班主任处在教育工作的第线，身上的责任非常大......”。