1、“.....在部分配备平板教学的学校和培训机构，其电子书主要是纸质版的电子化，实质上并无致。由于广东的速写教辅没有应用软教辅，所以下文指的教辅是以临本照片书广东高中速写教辅资料的现状成因和应对策略论文原稿是广东考题和重点单考院校考题，具有非常好的资料功能。关键词速写教辅教程现状及成因对策广东高中速写教辅资料的现状与特点目前，我国有套普通高中美术教科书投入使用......”。

2、“.....我国有套普通高中美术教科书投入使用，其与义务教育美术课程标准脉相承。由于美术高考的区域性差异等综合原因，仍没有美术高考速写教没有应用软教辅，所以下文指的教辅是以临本照片书两种具有代表性的速写教辅作为代表进行讨论。在省内高中仍无速写教科书的情况下，教辅起到了比其它学科更加重要的作用。同时，因缺乏教科书作为依托，教辅不少临摹本特点鲜明，如，教学框架贴合教学应用，技法教学突出，图像直观性强。但在其教学内容的系统性递进性有所欠缺......”。

3、“.....实质上更像兼有讲解内容的临摹本，常常给美术教辅的特点和局限性因学科特点教辅的准入门槛以及市场化原因，美术教辅呈现出以下特点和局限性内容虽丰富，但较为同质化。美术教辅的素材虽有分类及侧重点，但由于照片书和临摹本往往都在页以上，依然风，广东速写教辅愈来愈趋同。高中速写无教科书的现状是促使教辅担当起部分教材功能的根本原因。除此以外......”。

4、“.....照片书补国良速写作品集湖北美院的叶军的叶军速写临沂师范学院牛振江的牛振江线描速写参考等，作品风格多样，流传广泛，在早期对国内培训市场产生过深远影响。最近十多年，随着信息交流日趋便利，培训行业交流频繁在定程度上导致作品越来越精细化，画面效果已经越来越偏离了学生半小时考场的要求，脱离了原有功能。如何从立足于教学的角度提升教研水平，成为美术教辅当前的重要任务......”。

5、“.....学生在培训期资料基本用不完。趋同化的教辅资料还可能会压缩学生自我审美选择的空间，容易将高考体速写当作学习的唯标准。广东高中速写教辅资料的现状成因和应对策略论文原稿作业的布置，得到推广普及。优秀的临摹本给教学提供了充足的应试教学临摹资料，风格的趋同化让教师寻找不同年级教辅时也省去了以往教辅风格不同而导致的衔接问题。部分教师以教辅替代教程，依赖教辅上课。辅助。部分教辅急功近利地教授学生套路，让学生过分地追求考试技巧，盲目套用模板......”。

6、“.....广东目前的速写教辅资料的出版与专业教研机构科研部门的合作仍有较大空间，整体教研水平与了课堂上学生真人模特素材单的短板，大大扩充了写生对象素材范围，统的照片书更便于教师教学示范和学生跟画。部分出版商将临摹本和照片书配套出版，增强了教辅实用性，便于进行对照训练课堂练习的操作课后培训市场的成熟及规模化，骨干教师与出版企业逐步形成了良好的商业关系，教辅出版物质量也逐步得到提升。以机构名师为主体的出版物成为主流......”。

7、“.....畅销书被不断跟的形成与高考培训发展密不可分。在十多年前，速写出版市场更多样化，有不少类教材和个性化临本出版，特别是有不少的高校教授出版的速写教材及作品集，如天津美院于小冬的的于小冬讲速写中央美院史国良的史化科相比仍较为滞后。教辅的主笔多数是机构线优秀教师以及网络名师，几乎没有体制内名师。他们为推动教辅的进步起了非常大的作用，但他们由于没有体制内名校名师头衔作背书，书的好坏更多凭借作品说话......”。

8、“.....趋同化的教辅资料还可能会压缩学生自我审美选择的空间，容易将高考体速写当作学习的唯标准。且因没有教科书作为依据，尽管其单元的分类设置有细化趋势，依然难以形成环环相扣的教学，图像直观性强。但在其教学内容的系统性递进性有所欠缺，在编写的原则上适龄性学科逻辑原则亦不足，实质上更像兼有讲解内容的临摹本，常常给人教学和临摹不分家的模糊印象。美术教辅的特点和局限性因学科种具有代表性的速写教辅作为代表进行讨论......”。

9、“.....教辅起到了比其它学科更加重要的作用。同时，因缺乏教科书作为依托，教辅材料难以形成如文理科同等的学习辅助功能，处境较为承。由于美术高考的区域性差异等综合原因，仍没有美术高考速写教科书进入课堂使用。在高中速写课堂主要使用自编教材替代教科书。广东高中速写教辅资料的现状成因和应对策略论文原稿。广东的速写教辅书进入课堂使用。在高中速写课堂主要使用自编教材替代教科书。广东高中速写教辅资料的现状成因和应对策略论文原稿......”。