1、“.....而在语文教学过程中，教学情境也是不同的。摘要在新课标的指引下，初中语文教学提倡的是以自主探究合作为策略的学习方式，引导语文古诗词教学走向正确的方向。在我国文化发展过程中，古诗词在许多传统文化中都有很好的体现，但由于其年代较为久远，初中初中语文古诗词教学策略论文原稿提高学生的文学素养有很好的作用，为加强学生的古诗词学习能力，教师应当通过多样化的教学策略，激发学生的学习兴趣。而教学情境的创设，能营造出适合初中学生学习古诗词的教学氛围，使学生对古诗词的探究兴趣得到提升，从而达到境也是不同的......”。

2、“.....其通过精简的词句将动人的情感进行传播，从而使其在中华文化史上悠久流传。初中语文教材中出现的古诗词，通常是语言通俗，流传较广的著作。而学生的文学素养有很好的作用，为加强学生的古诗词学习能力，教师应当通过多样化的教学策略，激发学生的学习兴趣。而教学情境的创设，能营造出适合初中学生学习古诗词的教学氛围，使学生对古诗词的探究兴趣得到提升，从而达到高效摘要在新课标的指引下，初中语文教学提倡的是以自主探究合作为策略的学习方式......”。

3、“.....在我国文化发展过程中，古诗词在许多传统文化中都有很好的体现，但由于其年代较为久远，初中生学习起来会有定的词的鉴赏能力和表达能力。通过这样的方式，能进步拓宽学生的思维空间，开发了学生的潜能，促使学生全面发展。关键词初中语文古诗词教学策略古诗词作为中国古代文化的精华沉淀，其通过精简的词句将动人的情感进行传播，从而使之情。如孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流好雨知时节，当春乃发生等描写自然美的诗句，学生在学习这些诗句时，能切实感受到大自然的美，同时能调动学生热爱生活热爱自然的思想情感......”。

4、“.....教师在教学过程中不仅要激发学生的学习热重要的，而古诗词在语文教材中是较为常见的知识点，并且语文教材中收录的古诗词通常都是千古名篇，具有定的美感欣赏，能有效优化学生美的认知，陶冶情操，使学生在古诗词的学习过程中，有效提升自身的鉴赏能力。同时，古诗词中蕴兴趣，让学生通过自身的想象，将自己融入到当时的美景当中。在蒹葭和白露的引领下，深切感受种清虚寂寥且带着凄凉婉转的境界，同时感受到诗中对佳人求而不得，而又舍弃不下的执著追求的相思之情......”。

5、“.....初中语文教材中出现的古诗词，通常是语言通俗，流传较广的著作。而在语文教学过程中，教师应当如何有效开展古诗词教学，让学生充分了解我国的古代诗词文化，已经成为初中语文教师展开教学而思考的重点内发学生的学习兴趣，让学生通过自身的想象，将自己融入到当时的美景当中。在蒹葭和白露的引领下，深切感受种清虚寂寥且带着凄凉婉转的境界，同时感受到诗中对佳人求而不得，而又舍弃不下的执著追求的相思之情，以此提升学生对古诗远影碧空尽，唯见长江天际流好雨知时节，当春乃发生等描写自然美的诗句......”。

6、“.....能切实感受到大自然的美，同时能调动学生热爱生活热爱自然的思想情感。另外，教师在教学过程中不仅要激发学生的学习热情，还要加强情，还要加强学生对诗词理解的能力，从而促使学生对诗词进行更深入的鉴赏，以此充分掌握诗词中蕴含的思想情感，进步提高学生的诗词鉴赏能力。例如，在学习蒹葭时，教师可以播放歌曲在水方，让学生先融入到诗词的意境当中，以此来了较为丰富的美学内容，包括社会美自然美以及艺术美等，值得学生对其进行深入的探究和赏析。这就要求教师在教学过程中，应当积极引导学生的学习热情......”。

7、“.....对传统文化有个新的认识，从而加强学生对传统文化的热表达能力。通过这样的方式，能进步拓宽学生的思维空间，开发了学生的潜能，促使学生全面发展初中语文古诗词教学策略论文原稿。第，深入挖掘古诗词，提高学生的赏析能力。在初中语文教学过程中，进步培养学生的审美能力是十分生对诗词理解的能力，从而促使学生对诗词进行更深入的鉴赏，以此充分掌握诗词中蕴含的思想情感，进步提高学生的诗词鉴赏能力。例如，在学习蒹葭时，教师可以播放歌曲在水方，让学生先融入到诗词的意境当中......”。

8、“.....包括社会美自然美以及艺术美等，值得学生对其进行深入的探究和赏析。这就要求教师在教学过程中，应当积极引导学生的学习热情，让学生在教师的点拨下，对传统文化有个新的认识，从而加强学生对传统文化的热爱之情。如孤师应当如何有效开展古诗词教学，让学生充分了解我国的古代诗词文化，已经成为初中语文教师展开教学而思考的重点内容。第，深入挖掘古诗词，提高学生的赏析能力。在初中语文教学过程中，进步培养学生的审美能力是十分重要的，而古学习起来会有定的难度......”。

9、“.....从而收获更好的教学效果初中语文古诗词教学策略论文原稿初中语文古诗词教学策略论文原稿。关键效学习古诗词的目的。初中語文教师在创设教学情境时，可以多展开些有趣的活动，包括朗读表演等，利用多媒体设备准备教学课件，将学生的目光吸引到课堂教学之中。同时，教师应当根据教学内容的不同选取不同的教学方式，所创设的教语文教学过程中，教师应当如何有效开展古诗词教学，让学生充分了解我国的古代诗词文化，已经成为初中语文教师展开教学而思考的重点内容......”。