1、“.....这样工作起来才能做到有的放矢稳步发展，从而让班级管理走上系统化科学化的道路。目前，就我们班的情况，大部分是外来工的子女，了。如此来，很多学生自然而然会养成些散漫不负责任依赖的不良习惯。看到这种现象，班主任对学生进行耐心教育，指出学生缺点并要求学生正确的做法，对于学生的点滴进步，班主任给予学生肯定和表扬，让学生高兴和信服老师。对于老师教育后不改的学生，老师通过电话或者家访联系家长，与家长配合共同刍议提高小学班主任工作的有效策略论文原稿为班主任，定要善于与学生和家长沟通，关心体贴每位学生，管理好班内每位学生，培养学生良好行为习惯，让学生健康成长。刍议提高小学班主任工作的有效策略论文原稿。笔者每当接手个新班......”。

2、“.....了解学生的学习基础家庭背景性格行为等，对整个班级的情况要心中有数还和他谈个孩子不能个人在外面玩，出去玩要经家长同意或陪同，外面的世界很乱，很容易走上犯罪道路，到时会终身后悔的，在生活和学习上，我都给予这个学生更多的关爱。有时候放学了，我送他回家，跟他的爷爷奶奶谈谈他孙子的情况，要求他们配合我起教育和监督小文改正缺点，走的时候吩咐他在家里最新动态，以便能及时地发现和进行改正。从点滴讲诚信教育渗透到日常生活的教育中，培养学生诚实守信的品质，为学生以后的发展奠定基础，让学生成为对社会国家有用的人。例如，刚接手的这个班，班里就有位学生叫小文，他的爸爸妈妈把他交给了爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶十多岁了。他每天放学后回到加强学生的诚信教育言不信者......”。

3、“.....诚信走天下，个人旦失去诚信，就失去了做人的资本。德育教育首先是诚信教育，教育学生守信是尤其重要的。踏踏实实做自己，做不到的事不要随便承诺，要诺千金，这样才能得到别人的尊重。当然，有的时候，学生的欺骗行为，如抄作业考试作弊对老师和家长说谎等行观察学生的动态，及时指出学生的让学生及时纠正。加强小学生日常行为规范教育，班主任要严格要求学生认真学习，并要求学生按照内容执行。班主任从平时的观察正确引导学生做好。例如，早晨到校时，有的学生昂首挺胸视老师不见从老师身边经过有的学生见到老师敬礼，行少先队员队礼。这些虽然是学生见到老师敬礼，行少先队员队礼。这些虽然是很细小的举止言行，但是老师从学生的行为中要表扬见到老师行队礼的学生......”。

4、“.....学生听了自然会做了，从这些思想教育加强学生行为规范的教育。班主任细致地观察，指出学生的不足，同时表扬做得好的学生，这样正回到家和父母说的不致，是给家长敲响了警钟，同时也提醒教育者，加强诚信教育是德育教育的重中之重。应该在平时掌握每位学生的最新动态，以便能及时地发现和进行改正。从点滴讲诚信教育渗透到日常生活的教育中，培养学生诚实守信的品质，为学生以后的发展奠定基础，让学生成为对社会国家有用的的桥梁，作为班主任，定要善于与学生和家长沟通，关心体贴每位学生，管理好班内每位学生，培养学生良好行为习惯，让学生健康成长。加强学生的诚信教育言不信者，行不果。诚信走天下，个人旦失去诚信，就失去了做人的资本。德育教育首先是诚信教育......”。

5、“.....踏踏实实做自己，做不刍议提高小学班主任工作的有效策略论文原稿细小的举止言行，但是老师从学生的行为中要表扬见到老师行队礼的学生，从这个行为体现这个孩子爱学校尊敬老师有礼貌。学生听了自然会做了，从这些思想教育加强学生行为规范的教育。班主任细致地观察，指出学生的不足，同时表扬做得好的学生，这样正确引导学生，让学生知道作為学生日常行为正确的做学生树立法律意识，养成遵纪守法的良好行为习惯。学生知法懂法守法，学生明确什么事情该做，什么事情不该做，这样就不会因为自己不知道而走上犯罪道路而悔恨终身,自毁前程,同时如果自己受到伤害的时候，也学会用法律保护自己，增强了学生自我保护意识。这需要老师了解学生抓好学生的思想教育......”。

6、“.....外面的世界很乱，很容易走上犯罪道路，到时会终身后悔的，在生活和学习上，我都给予这个学生更多的关爱。有时候放学了，我送他回家，跟他的爷爷奶奶谈谈他孙子的情况，要求他们配合我起教育和监督小文改正缺点，走的时候吩咐引导学生，让学生知道作為学生日常行为正确的做法。刍议提高小学班主任工作的有效策略论文原稿。养成遵纪守法的良好行为习惯对学生进行小学生法制教育，根据小学生的年龄时段和接受能力，从法律常识家庭生活学校生活社会规范安全保护常识等方面以生动案例形式，有针对性地开展法制启蒙教育，让人。这需要老师了解学生抓好学生的思想教育，时刻观察学生的动态，及时指出学生的让学生及时纠正。加强小学生日常行为规范教育，班主任要严格要求学生认真学习......”。

7、“.....班主任从平时的观察正确引导学生做好。例如，早晨到校时，有的学生昂首挺胸视老师不见从老师身边经过有的事不要随便承诺，要诺千金，这样才能得到别人的尊重。当然，有的时候，学生的欺骗行为，如抄作业考试作弊对老师和家长说谎等行为不定是有意而为之，也有的学生甚至以此来引起大人的重视，对这些不诚信行为的认识，教师应该加以引导，让学生走上正确的道路。学生的多面性，如在学校和老师说的在家里做好作业，明天老师第个看他的作业。有时候下课了，我会抽时间跟他说上几句鼓励或表扬的话，让他感到我对他的重视和关心。现在他已成为班里的乖孩子了，每天回到家就做作业，晚上十点前已经睡觉了，成绩也有了很大的进步，看着他天天的进步，我感到非常欣慰。人们都说......”。

8、“.....每晚都是夜深了才回家，在学校上课经常坐在座位上睡觉了。我了解情况后，先是找他谈话，教导他要放学回到家要做作业，有时间学做家务，晚上十点前要睡觉，早上点半到点这个时间段要起床。和他谈正常的作息时间对身体对学习和对养成好的行为习惯的作用，晚上不睡觉对长为了生活疏于对孩子管理，忽视孩子教育与管理部分本地人由爷爷奶奶看管，爷爷奶奶只是负责煮饭给孙吃，其他的什么都不管了。如此来，很多学生自然而然会养成些散漫不负责任依赖的不良习惯。看到这种现象，班主任对学生进行耐心教育，指出学生缺点并要求学生正确的做法，对于学生的点滴进步，班育孩子。摘要从学生全面发展状况来看......”。

9、“.....小学生可塑性大，思维活跃。成才先成人。班主任应注重学生的思想教育，培养学生良好的行为习惯。如何有效地提高小学班主任的工作，培养全面发展的学生本文根据笔者的教学实践，总结出以下几点经验和大家交流。笔然后再根据实际的情况来制定班级管理条例。这样工作起来才能做到有的放矢稳步发展，从而让班级管理走上系统化科学化的道路。目前，就我们班的情况，大部分是外来工的子女，家长为了生活疏于对孩子管理，忽视孩子教育与管理部分本地人由爷爷奶奶看管，爷爷奶奶只是负责煮饭给孙吃，其他的什么都不好作业，明天老师第个看他的作业。有时候下课了，我会抽时间跟他说上几句鼓励或表扬的话，让他感到我对他的重视和关心。现在他已成为班里的乖孩子了，每天回到家就做作业......”。