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9、“.....因此，数学教师在设计练习题的时候，可以将些比较相似的学生容易混淆的知识点放在起，通过对比让学生明白这些知识点之间的不同，或者是将部分，对于小学中高年级的学生来说，练习课能够巩固学生所学的知识，提高学生的解题能力，也有利于学生智力的发展。因此，在小学数学教学中，教师应该结合数学知识的特点，根据学生的实际需求，要有基础的题目，帮助学生巩固知识，又要有发散思维的题目......”。