1、“.....是其项重要的职责和任务，乡村小学潜能生的形成有多方面的原因，许多班主任把潜能生作为班级的累赘和包袱，不能真正从内心关爱他们，采取的方法措施不科学农村小学潜能生转化策略论文原稿级的累赘和包袱，不能真正从内心关爱他们，采取的方法措施不科学，造成潜能生的转化效果不理想。笔者结合班主任班级管理工作，对乡村小学潜能生的转化策略进行了有益探索，并取得良好转化效果。农村小学潜能生对性的措施加以教育疏导......”。

2、“.....如，通过听歌体育活动阅读与人谈心写日记等方法就能有效缓解自身的心理问题。爱心温暖学生，增强转化动力关心爱护用爱心温暖潜的问题，有意识地在班级管理教学解题训练或日常考试中进行健康心理教育，培养他们的心理适应能力，从健康学习心理健全人格健康情感正常交往承受挫折等全方面进行教育，使他们放下沉重的心理与思想包袱，轻装上克服心理障碍，提高转化信心由于多数潜能生存在着较多心理问题......”。

3、“.....严重影响了他们的课程学习与品行表现。例如，许多潜能生存在着自卑感强学习自信心差考试焦虑情绪严格管理并不是在学生出现后要严厉惩罚他们，而是要用更高的标准去要求他们，对他们的批评教育要讲究科学的方法技巧与时机，通过严格管理来护航能减少潜能生出现反复，能提高转化效果。例如，当学生反复出心来为他们导航，使他们沿着正确的方向转化，用严格管理来为他们护航，使他们在转化过程中减少反复，通过采取积极措施，就能早日实现转化......”。

4、“.....钱文明小学出严格要求，并让他们感受到严管背后的爱，给他们改正的机会，就能较好提高转化效果。良好的家庭教育方法是促进潜能生转化必不可少的力量。因此，班主任要加强与潜能生家长的溝通与联系，掌握学生在家庭的学习的点滴进步，就能培养转化的自觉性是严格管理减少反复。对潜能生的严格管理，既是种爱，又是促进学生转化的重要方法，严格管理并不是在学生出现后要严厉惩罚他们，而是要用更高的标准去要求他们，对他们农村小学潜能生转化策略论文原稿不良学习习惯......”。

5、“.....教师应通过耐心地和学生交流，并提出严格要求，并让他们感受到严管背后的爱，给他们改正的机会，就能较好提高转化效果。农村小学潜能生转化策略论文原稿在作业中有了进步或是在纪律方面做的好时，应进行及时的表扬，让他们感到老师时刻关注他们的点滴进步，就能培养转化的自觉性是严格管理减少反复。对潜能生的严格管理，既是种爱，又是促进学生转化的重要方法生出现心理或情绪波动时，要及时采取有针对性的措施加以教育疏导......”。

6、“.....如，通过听歌体育活动阅读与人谈心写日记等方法就能有效缓解自身的心理问题。因此，教能生转化策略的研究教育现代化，谢清扬农村小学潜能生的转化策略新课程，。因此，教师应善于发现潜能身上存在的优点和特长，哪怕是点滴进步，教师都应及时抓住并进行表扬激励。例如，当教师发现有的潜能生活情况，积极地向家长汇报学生在学校的情况，并向家长传授科学的教育方法与经验，形成家校转化合力，就能收到事半功倍的转化效果。结束语总之......”。

7、“.....要实现有效转化，就需要班主任用批评教育要讲究科学的方法技巧与时机，通过严格管理来护航能减少潜能生出现反复，能提高转化效果。例如，当学生反复出现不良学习习惯，或是在课堂不认真听课干扰他人学习时，教师应通过耐心地和学生交流，并提师应善于发现潜能身上存在的优点和特长，哪怕是点滴进步，教师都应及时抓住并进行表扬激励。例如，当教师发现有的潜能生在作业中有了进步或是在纪律方面做的好时，应进行及时的表扬......”。

8、“.....轻装上阵才能早日实现转化是关注学生情绪变化。许多潜能生在考试前学习遇到困难等时机，经常会出现较大的情绪波动，对学习造成严重影响，班主任要经常关注学生情绪波动，在能生存在着自卑感强学习自信心差考试焦虑情绪易波动学习依赖心理重等问题，因此班主任在转化过程中，要注重对潜能生进行健康心理教育与培养，采取积极的措施帮助他们克服心理障碍，提高他们转化的信心。是加强造成潜能生的转化效果不理想......”。

9、“.....对乡村小学潜能生的转化策略进行了有益探索，并取得良好转化效果。农村小学潜能生转化策略论文原稿。爱心温暖学生，增强转化动力关心爱护用爱心化策略论文原稿。赏识严管并重，提高转化效果作为班主任要转化潜能生，需要做到赏识与严管并重，注重培养潜能生各方面的良好习惯，这样才能提高转化效果。是善于发现学生优点。关键词乡村小学潜能生转生，是促进他们转化的基础和重要途径。关键词乡村小学潜能生转化策略班主任作为小学班主任做好潜能生的转化工作......”。