1、“.....教师可以从这个方面入手，带领学生积极参与实践活动。例如，全班同学可以起制作手工作品，或者是在校园内郊外进行植树或者爬山活动。教师在保证学生安全的前提下小学班主任在班级管理中开展德育工作的策略论文原稿开展德育工作的策略论文原稿。顺应时代发展的趋势，教师应该采用科学的策略对学生进行教育管理。让德育渗透到实践活动中德育工作在小学高年级学生中很难开展的个原因就是师生有定的意识差距，这种，教师应该适当地改变教育方式......”。

2、“.....而且叙事性的教育方法最受学生欢迎。学生在学校受教育的时间比较长，教师本身也有种榜样的力量，主题班会进行过程中，教师可以和学生们理策略刍议中国校外教育上旬，刘娜辉新时期小学班主任德育工作的创新策略课程教育研究，朱丽雯初中班级管理中德育工作的实施策略研究试题与研究教学论坛，。开展道德教育活动班主任对学生进行道时代在发展，任何领域都需要科学的管理方法，教育领域也是如此，教师应该不断摸索，寻找最适合学生的管理策略......”。

3、“.....教师应该先进行了解，然后再进行方案设计，这才是教育工通应该及时进行，避免学生的道德意识出现问题时不能得到及时处理。小学高年级阶段是个会让家长和教师觉得是大孩子的年龄阶段，认为其有定的自主思考能力，学生会觉得家长和教师关心程度降低，觉得自己生脆弱敏感的心灵受到到冷漠对待。小学班主任是担任学生德育工作的主力军，结合学生在学校的表现，教师应该对学生们的德育有针对性地规划方案，这样才能更好地实施科学的管理方法......”。

4、“.....因此，班主任和家长的沟通应该及时进行，避免学生的道德意识出现问题时不能得到及时处理。小学高年级阶段是个会让家长和教师觉得是大孩子的年龄阶段，认为其有定的自主思考能力，学生会觉得家娜辉新时期小学班主任德育工作的创新策略课程教育研究，朱丽雯初中班级管理中德育工作的实施策略研究试题与研究教学论坛，。加强和家长的沟通，给学生足够的关心学生的德育工作不止教师应该关心，小学班主任在班级管理中开展德育工作的策略论文原稿不受到重视......”。

5、“.....教师和家长是学生的引路人，多进行沟通可以让学生感到自己备受关注，家长和教师应该积极配合，给学生足够多的关心，避免学生脆弱敏感的心灵受到到冷漠对育学生上是需要互相配合的。家长是学生的第位老师，家长的行为很容易对学生产生影响。教师和家长对学生同步进行教育，保证学生在学校受到的教育和在家庭中受到的教育有样的效果。因此，班主任和家长的学的管理方法，教育领域也是如此，教师应该不断摸索，寻找最适合学生的管理策略......”。

6、“.....教师应该先进行了解，然后再进行方案设计，这才是教育工作开展最有效的手段。在进行相，在进行班级管理工作中，教师要运用科学的方法了解学生的心理，这样才有利于德育工作的顺利开展。加强和家长的沟通，给学生足够的关心学生的德育工作不止教师应该关心，家长更应该关心，因为两者在教和教师关心程度降低，觉得自己不受到重视。这是很多学生出现道德问题的开端。教师和家长是学生的引路人，多进行沟通可以让学生感到自己备受关注......”。

7、“.....给学生足够多的关心，避免学家长更应该关心，因为两者在教育学生上是需要互相配合的。家长是学生的第位老师，家长的行为很容易对学生产生影响。教师和家长对学生同步进行教育，保证学生在学校受到的教育和在家庭中受到的教育有样应的德育活动过程中，教师要对学生的问题进行分析和总结，不能味地寻求理论的帮助，应该结合实际情况，因地制宜开展德育工作。参考文献卢绪萍，刘茂忠中小学班级自主管理策略刍议中国校外教育上旬......”。

8、“.....高年级学生的德育工作开展是有定难度的，在传统的德育教育中，语言教育占主导地位，很容易激发学生的叛逆心理。小学班主任在班级管理中开展德育工作的策略论文原稿。时代在发展，任何领域都需要于把学生聚集在起进行共同探讨，是种比较成熟的教育方式。在学生已经进入小学高年级阶段的时候，学生会出现各种各样的心理状态和行为表现，教师应该适当地改变教育方式，教师的举动都很容易被学生模仿，可以多和學生进行互动交流......”。

9、“.....学生在和教师有了课堂课外交集的情况下，也更容易接受教师的道德指导，这样会让德育工作变得更加顺利。小学班主任在班级管理中距往往表现在身份上，因身份的差距，学生很多心里话不愿意和教师进行沟通，这是传统教学模式中的弊端之。基于此，教师应该在新型教育模式下，研究出更加符合学生特点的教育方法。高年级的学生正是处于近距离，讲讲自己这个年纪的时候是怎样处理相应的青春期问题的。高年级学生的德育工作开展是有定难度的，在传统的德育教育中......”。