1、“.....画油画需要用到的油彩笔等，除此之外还需准备好绘画工具，好的绘画工具也能够激发学生的绘画兴趣，由于上课时间有限教师可以将最后的设计新课改背景下高中美术教学存在的问题及相应策略论文原稿论文原稿。例如在学习第课，培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义时，教师应该先明确教学目标，然后对教材进行相应的分析并合理构建课程规划。以课本内容中国画捣练图和法国画拾穗两幅美术作品为例，的知识点同时学生的美术素养也没能得到培养......”。

2、“.....但是传统的教学方式般都是由教师在黑板上为学生讲解或者教学应有的效果，教师只站在教学的角度上看待美术课程而完全忽视了学生的感受和美术的根本意义，导致学生虽然学习美术课程但却没有相应的美术锻炼和美术思维，对学生综合素养的培养也没有起到帮助美术课程严格来说在高中阶段需要安排的教学任务不仅仅有绘画这门课程......”。

3、“.....但由于课程编排不合理导致美术教师的教课时间较短，并不能够将这部和较低的综合素质使得教师仍然使用传统落后的教学手段教学，所以美术教学的教学效果不明显美术教师也占有部分责任，再加上很多美术教师对美术的不重视，因此导致美术课堂越来越敷衍学生的学习兴趣能力这样的由浅到深的教学过程，然而很多美术教师都没有意识到这点而是匆促展开教学，因而导致学生没能理解教师所讲的知识点同时学生的美术素养也没能得到培养......”。

4、“.....导致学生的美术素养非常欠缺并且对美术课程的热情也不高，因此这样的美术教学是没有灵魂的，起不到美术教学应有的效果，教师只站在教学的角度上看待美术课程而完全忽视了学生的感受和凭这些学生并不能够全方面的對作品进行赏析，因此教师应该展开多元化的教学，利用多种教学方式来激发学生的学习兴趣。美术课程严格来说在高中阶段需要安排的教学任务不仅仅有绘画这门课程......”。

5、“.....因此导致很多高中学校在课程编制上对美术的编排非常不合理，究其根本原因是由于对美术的不重略论文原稿。部分美术教师专业素质较低教师是学生的引路人是学生的榜样，在学生的成长过程中对学生的观的形成有着重大的影响，但是高中学校的美术教师并没有肩负起相应的责任，思想观念的落后以将最后的设计阶段留为课后作业，或者分成设计小组每个小组出个设计作品即可......”。

6、“.....新课改背景下高中美术教学存在的问题及相应的编排缺乏合理性由于应试教育在我国普及的时间比较长，因此导致很多高中学校在课程编制上对美术的编排非常不合理，究其根本原因是由于对美术的不重视。新课改背景下高中美术教学存在的问题及相应术的根本意义，导致学生虽然学习美术课程但却没有相应的美术锻炼和美术思维，对学生综合素养的培养也没有起到帮助的效果。再言之......”。

7、“.....但由于课程编排不合理导致美术教师的教课时间较短，并不能够将这部分完全教授学生而是把重点放在教授学生绘画和知识点上，在很多本应详细讲述的略论文原稿。采用多种教学方法提升学生对美术的热爱美术作品在进行鉴赏时最主要的就是观赏作品鲜明的色彩，但是传统的教学方式般都是由教师在黑板上为学生讲解或者让学生观看教材上的图片......”。

8、“.....例如画中国画需要用到的水墨，画油画需要用到的油彩笔等，除此之外还需准备好绘画工具，好的绘画工具也能够激发学生的绘画兴趣，由于上课时间有限教师可分析并探究了相应的策略。例如在学习第课，培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义时，教师应该先明确教学目标，然后对教材进行相应的分析并合理构建课程规划。以课本内容中国画捣练图和法国画拾穗两幅美阶段留为课后作业......”。

9、“.....这样既能够锻炼学生的设计能力和动手能力还能够培养学生团结协作的意识。摘要在新课改的背景下，高中美术教学的重点逐渐从重视教授师首先可以先向学生普及这两幅作品的作者以及创作背景，让学生对其有个简单的认识，然后带领学生对美术作品进行鉴赏并向学生阐述鉴赏的意义，鉴赏过后开始让学生进行绘画，进行绘画之前教师应该帮学生观看教材上的图片，可仅凭这些学生并不能够全方面的對作品进行赏析，因此教师应该展开多元化的教学......”。