1、“.....重视学生的学习，从而使展相联系，将单纯的知识传授转换为教会学生学习方法，转变学生的学习观念，在数学教学活动中调动学生学习的积极性和主动性。这样，学生才能够在学习数学知识的过程中具备触类旁通举反的能力，在数学学习的过程中能不断锻炼自己的数学思维能浅析农村初中数学高效课堂教学有效策略论文原稿的关注和了解，并且定期对学生进行关心和关爱，帮助学生建立起正确的人生观价值观，注重学业的完成，从而能够为学生今后良好学习习惯的养成奠定良好的基础。并且针对长期在外打工的家长......”。

2、“.....使家长能够重视对于学生的教育，重视学生的学习，从而使他们能够抽出更多的时间来关心学生。针对父母没有外出打工的初中学生，教师要与家长进行进步的沟通和了解，使家长能够对于学生的学业有更多的重视，能够传环境等，而学生所表现出的各种差异教师无法改变，只有选择科學的教学方法才能够解决。因材施教是让教师针对不同水平层次的学生采用相应的教学方法，如对于学习成绩较差的学生，教师可以将教育的重点放在基础知识上，在学生对基础有了定的展开因材施教因材施教的理论最初起源于孔子的教育思想......”。

3、“.....从日常的教学活动中可以发现，有些学生在学习时只需要教师简单的指点便可以快速掌握知识点，也存在部分学生不管教师怎体地位，将数学教学活动与学生的发展相联系，将单纯的知识传授转换为教会学生学习方法，转变学生的学习观念，在数学教学活动中调动学生学习的积极性和主动性。这样，学生才能够在学习数学知识的过程中具备触类旁通举反的能力，在数学学习的学难度增大，尤其是数学课堂表现更为明显，教师常常会感到在激发学生数学学习兴趣和提高课堂教学效率方面力不从心，达不到预期效果。基于此......”。

4、“.....以供参考浅析农村初中数学高效课堂教学活动中调动学生学习的积极性和主动性。这样，学生才能够在学习数学知识的过程中具备触类旁通举反的能力，在数学学习的过程中能不断锻炼自己的数学思维能力，提高自己的综合素质。在实际的数学教学中，教师可以通过激发学生兴趣的方式来增强生所表现出的各种差异教师无法改变，只有选择科學的教学方法才能够解决。因材施教是让教师针对不同水平层次的学生采用相应的教学方法，如对于学习成绩较差的学生，教师可以将教育的重点放在基础知识上......”。

5、“.....提高自己的综合素质。在实际的数学教学中，教师可以通过激发学生兴趣的方式来增强学生的学习动机。有了这样的基础，教师在数学教学中，通过不断优化教学方案来转变教学方法，从而使学生更好地学习数学知常会感到在激发学生数学学习兴趣和提高课堂教学效率方面力不从心，达不到预期效果。基于此，本文针对农村初中数学高效课堂教学有效策略进行探讨分析，以供参考。培养学生的自主探究能力在农村初中数学课程教学活动中，教师更应当尊重学生的因材施教的理论最初起源于孔子的教育思想......”。

6、“.....从日常的教学活动中可以发现，有些学生在学习时只需要教师简单的指点便可以快速掌握知识点，也存在部分学生不管教师怎样努力教学都效策略论文原稿浅析农村初中数学高效课堂教学有效策略论文原稿。摘要农村初中教育教学中面临着许多困难和问题，如教育条件较差教学设施陈旧教学观念落后生源质量较差等，导致教师教学难度增大，尤其是数学课堂表现更为明显，教师常学生的学习动机。有了这样的基础，教师在数学教学中，通过不断优化教学方案来转变教学方法，从而使学生更好地学习数学知识......”。

7、“.....如教育条件较差教学设施陈旧教学观念落后生源质量较差等，导致教师学习难度，从而逐步提高学生的数学水平。培养学生的自主探究能力在农村初中数学课程教学活动中，教师更应当尊重学生的主体地位，将数学教学活动与学生的发展相联系，将单纯的知识传授转换为教会学生学习方法，转变学生的学习观念，在数学教以掌握的现象。通过学生在课堂上的学习状态，教师可以了解到学生之间所存在的差异，教师应当针对学生所表现出的差异展开因材施教，这样才能有效提高整体的教学效率。学生之间差异的形成是多方面因素影响所导致的，包括智力遗传环境等......”。

8、“.....从而能够为学生今后良好学习习惯的养成奠定良好的基础。并且针对长期在外打工的家长，教师也要建议家长能够在节假日和休息的时间尽量多回家陪伴学生，给予学生相应的关心与关怀，从而减少家庭教育缺少情况的出现。展开因材施们能够抽出更多的时间来关心学生。针对父母没有外出打工的初中学生，教师要与家长进行进步的沟通和了解，使家长能够对于学生的学业有更多的重视，能够督促学生完成课后作业，并且建议家长通过引导和鼓励的方式来对学生进行评价，加强对于学，提高自己的综合素质。在实际的数学教学中......”。

9、“.....有了这样的基础，教师在数学教学中，通过不断优化教学方案来转变教学方法，从而使学生更好地学习数学知识。加强与家长之间的联系在初中教家陪伴学生，给予学生相应的关心与关怀，从而减少家庭教育缺少情况的出现浅析农村初中数学高效课堂教学有效策略论文原稿。培养学生的自主探究能力在农村初中数学课程教学活动中，教师更应当尊重学生的主体地位，将数学教学活动与学生的促学生完成课后作业，并且建议家长通过引导和鼓励的方式来对学生进行评价，加强对于学生内心想法和真实感受的了解和体会......”。