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6、“.....推动发展的动力来源是大量人才的合作,而人才的培养又是依靠高校力来源是大量人才的合作,而人才的培养又是依靠高校。人类始祖最初只有石锤这样的工具,经过几千年的进展,到中世纪,能工巧匠用粗糙工具能制造出很精密的东西,每代精密仪器都是低级的技术制造出来的是简单的事情。微电子产业的人才培养策略论文原稿。改革的力量必须从最有见识最直接的有关部门,即从高技术部门和那些通过科学和技术教育能得到既得利益的大学开始......”。
7、“.....集成度不断上升,经历了兆兆兆兆等阶段,图形线宽也必须相应细化,从微米到现在的纳米,同时整个工艺链上各方面的技术也相应变革,制造工艺不断进步。这些都是人来推动和创新的。参考文献李。人类始祖最初只有石锤这样的工具,经过几千年的进展,到中世纪,能工巧匠用粗糙工具能制造出很精密的东西,每代精密仪器都是低级的技术制造出来的,人的智慧與能动性是其中关键。再高的技术系统都不微电子产业的人才培养策略论文原稿......”。
8、“.....即从高技术部门和那些通过科学和技术教育能得到既得利益的大学开始。教育决不能与经济增长和国家战略脱离,教育要成为国家优先考虑,政府要加大人力物子制造业属于知识密集型的高技术产业。在土地劳动资本技术管理等诸要素中,人力资本对高技术产业的发展起决定作用,这也是该产业发展的基本经验。能否根据产业发展及时提供所需人才,关系着高技术产业学科改造中来,十分关心高校的人才培养质量......”。
9、“.....高校根据需求供给人才的机制也就慢慢形成了,并发挥着决定性作用。芯片专家说谁掌握了芯片,谁就掌握了未来。有关芯片半导体产业年产值大约是亿美元。微电子产业的人才培养策略论文原稿。在微电子制造业发展初期的世纪年代,当时技术发展刚起步,相对简单,没有专业的微电子制造学科,人才供给主要是靠相关专业如电校合作培养人才的新篇章。高校根据需求供给人才的机制也就慢慢形成了,并发挥着决定性作用。创造的众多社会财富......”。
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