1、“.....在工作过程中要注意用亲和友善的态度与本校的教职工进行沟通，为教职工构建个平等的工作环境，通过潜移默化的方式建立学校的特色教师团队。在面对学生的过程中，校长要增强和学生的沟通，了新形势下初中校长管理能力提升策略论文原稿开展校園管理工作，其中体现人文关怀也是很重要的点。在日常工作过程中，校长的工作对象主要是面对教职工和学生。因此，具备人文关怀素养对于校长来说是必要的。所谓人文关怀，对于校长来说就是要尊重人与人之间的差异，生的沟通......”。

2、“.....并且根据学生的反馈来调整自己的工作计划，并且要进行总结和重复实践的工作。通过在日常工作中践行人文关怀理念，能够有效的团结师生，让师生都获得归属感，这对于凝聚师生之间的差异，在开展学校管理工作的过程中注重体现对教职工的尊重，同时要因材施教，因人施教，并且在新课改的背景下，注重综合提高学生的核心素养。体现人文关怀，校长首先需要在工作过程中给师生给予足够的尊重，校长是工作过程中注重体现人文关怀在新形势下开展校園管理工作......”。

3、“.....参考文献王长华新时期农村中学校长管理观念和管理策略思考学苑教育，许思敏新生的伙伴，在工作过程中要注意用亲和友善的态度与本校的教职工进行沟通，为教职工构建个平等的工作环境，通过潜移默化的方式建立学校的特色教师团队。在面对学生的过程中，校长要增强和学生的沟通，了解本校学生的内心世生命观。作为学校的领导者，校长需要在繁忙的工作中理清学校的发展思路，确立个学校发展的目标并且为之努力。力求建立个科学领导团队......”。

4、“.....不断学习，在学习中获得新的灵感，优化自己的专业能力。这样才能够更好的领导教师团队，带领本校的教师团队走向卓越，不断成长，同时通过营造个积极进取的环境，也会对学生产生个良好的影响。其次，在提高自身专教育对于校长这角色的定位也需要进行个根本的转变。在传统办学的过程中，校长职能过于单纯化，仅仅是作为学校工作的决策者。在教育改革阶段，为谋求学校的可持续性发展......”。

5、“.....并且根据学生的反馈来调整自己的工作计划，并且要进行总结和重复实践的工作。通过在日常工作中践行人文关怀理念，能够有效的团结师生，让师生都获得归属感，这对于凝聚师生力量促进学校不断发展是十分有益处的过程中注重体现对教职工的尊重，同时要因材施教，因人施教，并且在新课改的背景下，注重综合提高学生的核心素养。体现人文关怀，校长首先需要在工作过程中给师生给予足够的尊重，校长是领导者，同时更要把自己当成全校作者，要时刻把握新形势下的教育重点，帮助学生提高自己的核心素养......”。

6、“.....帮助初中阶段的学生更好的发展健康的身心，建立良好的价值观生命观。作为学校的领导者，校长需要在繁忙的工作中理清学校的发展思长管理能力提升策略论文原稿。在日常工作过程中，校长的工作对象主要是面对教职工和学生。因此，具备人文关怀素养对于校长来说是必要的。所谓人文关怀，对于校长来说就是要尊重人与人之间的差异，在开展学校管理工作能力之余，校长还需要注重自己专业精神的提升，在工作中，作为名教育工作者，要时刻把握新形势下的教育重点，帮助学生提高自己的核心素养，发展学生的兴趣爱好......”。

7、“.....建立良好的价值和变化，带领学校在挑战中找准学校发展的定位，成为名真正的领导者，带领师生不断地提高自己的综合能力。首先，初中校长要成为教师团队的带领者。在专业领域，作为校长首先要做好带头作用，在日常工作过程中提高自己的专路，确立个学校发展的目标并且为之努力。力求建立个科学领导团队，助力新形势下的教育改革。转变传统教育模式下的校长定位目前，我国正处在个教育改革的重要时期。随着教育最根本目标转变为对学生核心素养的培育......”。

8、“.....带领本校的教师团队走向卓越，不断成长，同时通过营造个积极进取的环境，也会对学生产生个良好的影响。其次，在提高自身专业能力之余，校长还需要注重自己专业精神的提升，在工作中，作为名教育中，校长职能过于单纯化，仅仅是作为学校工作的决策者。在教育改革阶段，为谋求学校的可持续性发展，作为初中学校校长需要在做好本职工作的同时寻求发展和变化，带领学校在挑战中找准学校发展的定位，成为名真正的领导者本校学生的内心世界和真正需求......”。

9、“.....并且要进行总结和重复实践的工作。通过在日常工作中践行人文关怀理念，能够有效的团结师生，让师生都获得归属感，这对于凝聚师生力量促进学校不开展学校管理工作的过程中注重体现对教职工的尊重，同时要因材施教，因人施教，并且在新课改的背景下，注重综合提高学生的核心素养。体现人文关怀，校长首先需要在工作过程中给师生给予足够的尊重，校长是领导者，同时更量促进学校不断发展是十分有益处的。参考文献王长华新时期农村中学校长管理观念和管理策略思考学苑教育......”。