1、“.....因此，各地大力推行课堂教学改革，从教师的教法方面，学生的学习方法浅析初中英语教学策略论文原稿语讲演赛，用英语看图说话，用英语表演活动，唱英语歌等形式，能够较好地让学生把单词的音与形有机联系起来，从而较好避免了学生不敢用英语对话的尴尬局面，让学生把英语学科动，提高教学效益英语教学首要的前提是提高学生学习英语的兴趣，在教学中使用英语对话时至关重要的......”。

2、“.....能够让学生积极主动使用英语，让学生感觉到语学习能力。教师在组织课外活动前，要精心策划，预设活动过程中的各个环节，做到有步骤，有计划，防止盘闪沙同时教师要对学生在活动中，易出现的情况，有个事先思考与准备新课程下的英语教学，需要教师参与到学生的学习活动中，与学生道去学习英语知识，通过教师的示范与引领，让学生掌握学习英语知识的方法......”。

3、“.....从而让学学科特点，融入教学理念英语学科作为种语言的交际，与其它的物理化学等学科不同的，英语知识的学习能够对语言知识的学习得到促进，单从英语的单词来讲，单词量较大，有关时态运用的境地，就能够让学生正确使用语言，可想而知，学生掌握语言的知识及运用，学习英语知识，就少走弯路，找到捷径的路子。英语教师在组织学生学习英语知识时，要选取恰当的读去写去听......”。

4、“.....提高学生的听写读能力，从而提高学生的语感，这是学好英语的关键。浅析初中英语教学策略论文原稿。选择适宜教法，提高学习兴趣英语教识的乐趣，从而让学生能够自发去学习，主动去学习，把学习英语知识当着种乐趣，诱发学生去学习。掌握学科特点，融入教学理念英语学科作为种语言的交际，与其它的物理化学等学浅析初中英语教学策略论文原稿语法较多，事关学生的听说读写译等技能......”。

5、“.....创设个良好的英语环境，提高学生的听写读能力，从而提高学生的语感，这是学好英语的关的时候，要充分结合学生自身实际，选取生活中的实际例子，让学生去理解，去感悟，去推敲多种方法的合理运用，学生感兴趣，不感到枯燥无味，真正体现出新课程下学生乐学。掌沙同时教师要对学生在活动中，易出现的情况，有个事先思考与准备，通过活动的开展......”。

6、“.....又要让学生在感受到活动的欢悦气氛中，获取英机，给学生补讲语法知识，创设良好的语境，让学生能够把语法融于情境中，去揣摩，去分析，去阅读有关英语内容，学生就能够容易理解英语所表述的意思同时，教师在选取英语材要着力进行英语语法的教学，让学生运用语法去学习英语知识。英语语法是英语学科的重要知识之，教师要引导学生认识到语法重在揭示出语言的内在规律，真正掌握语法......”。

7、“.....英语知识的学习能够对语言知识的学习得到促进，单从英语的单词来讲，单词量较大，有关时态与语法较多，事关学生的听说读写译等技能，教师要引导督促学生用大量的时间知识，能力得到提升。新课程下的英语教学，需要教师参与到学生的学习活动中，与学生道去学习英语知识，通过教师的示范与引领，让学生掌握学习英语知识的方法......”。

8、“.....激发学生的学习兴趣，培养学生英语学习能力。教师在组织课外活动前，要精心策划，预设活动过程中的各个环节，做到有步骤，有计划，防止盘能够对这个话题畅所欲言，避免了学生不知晓，无话可言的状况。比如教师组织学生用英语讲演赛，用英语看图说话，用英语表演活动，唱英语歌等形式，能够较好地让学生把单词的音面，潜心研究，大胆创新......”。

9、“.....精心组织活动，提高教学效益英语教学首要的前提是提高学生学习英语的兴趣，在教学中使用英语对话时至学习成为自己的兴趣平台。摘要所谓的教学活动，应该定位于教师与学生互动交流，并非是过去那种节课教师占用整个课堂时间，苦口婆心，多次重复，力争学生将自己所讲授的知识，语说话的愉悦心情。这就要求英语教师在话题的选取上，要让学生感觉到是比较熟悉的话题......”。