1、“.....了解法律，做。在初中英语教学中培育学生法治素养的重要性在初中英语课堂上，如果教师只是讲授课本上的内容，学生可能会觉得枯燥乏味，没有学习的兴趣，因此教师在讲课的时候，可以适当地为学生讲些生活中的事情。初中阶段的学生大多喜欢听故事初中英语教学中培育学生法治素养的策略论文原稿而提高学生的探究力及领悟力。另外，还要教会学生善于表达自己的观点，要营造氛围，基于学生愉悦的教学环境，使学生畅所欲言，在教师的精心组织下，启迪学生的心智，激活学生的思维，使学生有话可说，有思想可表达......”。

2、“.....人们无论做什么事都要符合法律，不能做违法乱纪的事情。法律约束人们的行为，人们只有在法律允许的范围内才能做自己想做的事情。初中英语教学具体策略构建主体性课堂模式通过构建主体性课堂模式，深入培养学生的问题意而且自己做错了也不知道。所以每个人都要从小开始学习法律知识，了解法律，做到依法做事。在初中英语教学中培育学生法治素养的重要性在初中英语课堂上，如果教师只是讲授课本上的内容，学生可能会觉得枯燥乏味，没有学习的兴趣......”。

3、“.....才能根据学生的反馈制订科学的教学计划。对广大初中生来说，英语语言学习之路并非帆风顺，而是需要经历艰难而反复的学习过程。英语教师要做学生坚实的后盾，完之后，教师要告诉学生在日常生活中要爱护我们生活的环境，要付诸行动，如节约用水用电用气用纸等，不能去污染和破坏环境，还要对污染和破坏环境的人进行劝阻。教师要给学生讲解有关环境保护的法律，让学生做到依法保护环境。学生的教学模式是教师在讲台上讲，学生闷头做笔记，在这样的课堂上，学生的学习效率通常比较低，他们也会觉得英语课堂枯燥无味......”。

4、“.....在英语课堂上可以给学生播放些微课视频。学生容易对这些视频，结合教学内容制作成微课，给学生渗透些法律知识，培育他们的法治素养初中英语教学中培育学生法治素养的策略论文原稿。摘要当今时代是个法治时代，所有公民都要学法懂法用法，都要做到遵守法律。初中英语教师在给学生讲授媒体播放这些小视频，学生在看视频的时候就可以了解到些环境污染情况。看完之后，教师要告诉学生在日常生活中要爱护我们生活的环境，要付诸行动，如节约用水用电用气用纸等，不能去污染和破坏环境......”。

5、“.....因此微课可以吸引学生的注意力，让学生认真听讲，在英语课堂上学习到更多的知识。教师也可以在网上搜集些具有正能量的法治相关内容的视频，结合教学内容制作成微课，给学生渗透些法律知识，培育他们的法治素声污染空气污染以及水污染等，教师应告诉学生要爱护环境，保护我们的地球母亲。教师在讲课的时候，可以在中间穿插些微课小视频，如有关环境污染的视频，用多媒体播放这些小视频，学生在看视频的时候就可以了解到些环境污染情况。看使用多媒体教学......”。

6、“.....学生容易对这些视频感兴趣，他们在看这些微课视频的时候，就可以收获课本内外的知识，提高学习的效率。通过微课视频，也能够培育学生的法治素养。例如，教学频感兴趣，他们在看这些微课视频的时候，就可以收获课本内外的知识，提高学习的效率。通过微课视频，也能够培育学生的法治素养。例如，教学,这单元时，讲到地球上有很多的污染本知识的同时，还要培养学生的法治意识，让他们学法懂法用法尊法，让他们知道不能触碰法律的红线。基于此，对初中英语教学中培育学生法治素养的策略进行研究......”。

7、“.....使用微课教学，实施法治教育教师要改变传统的教学模式。传统阻。教师要给学生讲解有关环境保护的法律，让学生做到依法保护环境。学生都比较喜欢看多媒体视频，因此微课可以吸引学生的注意力，让学生认真听讲，在英语课堂上学习到更多的知识。教师也可以在网上搜集些具有正能量的法治相关内容,这单元时，讲到地球上有很多的污染噪声污染空气污染以及水污染等，教师应告诉学生要爱护环境，保护我们的地球母亲。教师在讲课的时候，可以在中间穿插些微课小视频，如有关环境污染的视频......”。

8、“.....使用微课教学，实施法治教育教师要改变传统的教学模式。传统的教学模式是教师在讲台上讲，学生闷头做笔记，在这样的课堂上，学生的学习效率通常比较低，他们也会觉得英语课堂枯燥无味，从而不喜欢学习英语。教师要适当依法做事初中英语教学中培育学生法治素养的策略论文原稿。结束语初中英语教师在教学中只有对学生的学习过程进行全面的观察和分析，才能根据学生的反馈制订科学的教学计划。对广大初中生来说，英语语言学习之路并非帆风顺，而是，教师要给他们讲些具有正能量的故事，特别是些法治故事......”。

9、“.....还要给他们讲解有关法律的知识，这样有利于培养他们的法治素养。人们无论做什么事都要符合法律，不能做违法乱纪的事情。法律约束人们的行重引导，让学生敢于表达对问题的不同见解，从而在讨论中思维碰撞，产生智慧火花。在课堂设计中，要体现层次性开放性趣味性应用性，使课堂教学的设计体现其特色，尊重学生的认知差异初中英语教学中培育学生法治素养的策略论文原稿，帮其养成良好的学习习惯，让学生学会思考与表达，学会耐心倾听他人的发言，收集有利信息，同时做出积极的思考，提出个人的见解......”。