1、“.....同时认真观察周边实际情况，趁对手不备快速拿下目标。摘要警用格斗训练作为警校教学的重要组成部分，其在锻炼学生的格斗能力增强学生吃苦耐劳的精神品质上发挥了至关重要的作用，因此在警校教学中加大警用警校教学中警用格斗训练的现状及改进策略论文原稿学生与歹徒对抗时，只有保持冷静清晰的头脑，做出正确的进攻与防守动作，才能快速制服歹徒。因此，警校学生在日常训练中应有意识地遵循警用格斗训练的基本原则，借助有利的地形地貌以及周边景物来使用警用格斗技术，第式再次学习......”。

2、“.....另外，在条件允许的前提下，警校还可以定期组织现有教师参加教育培训活动，只有培训合格后的教师才能上岗就业，而培训考核成绩不合格的教师，应禁止其晋升职称，同时定期对不合格的校教师还凭借自身主观经验片面性地规定考试内容，而这种不负责的教学心态，将会潜移默化地影响学生对警用格斗训练的重视度，使整个警用格斗训练教学流于形式。营造良好的警用格斗学习氛围在警用格斗训练实际开展过程中警用格斗训练考核不严谨目前大部分警校中担任警用格斗训练的教师，主要毕业于体育院校......”。

3、“.....而这种专业上的差异又会导致不同教师选用的教学方法及手段不同，使得学生在自主用格斗训练过程中，普遍需要按照教师规定的基础动作自行训练。但教师却并未向学生提供对练实物，学生即便已熟练掌握各项基础动作的技巧，也无法将其作用真正发挥到警用格斗的真实场景中，由此导致最终取得的警用格斗训法有效吸引学生在课堂中的注意力，也无法充分发挥警用格斗教学应有的价值和作用。警校教学中警用格斗训练的现状及改进策略论文原稿......”。

4、“.....会将学生的人。警校教学中警用格斗训练的现状警用格斗教学方法过于单目前大部分警校学生在警用格斗训练过程中，普遍需要按照教师规定的基础动作自行训练。但教师却并未向学生提供对练实物，学生即便已熟练掌握各项基础动作的技巧，异又会导致不同教师选用的教学方法及手段不同，使得学生在自主练习过程中出现迷茫的情绪，并且同个动作的不同解释，也会导致学生在短时间内无法正确理解警用格斗训练的根本内涵及实践技巧。与此同时......”。

5、“.....另方面，在传统教学模式及各种客观因素影响下，大多警校在警用格斗课程实际开展过程中，仍然以传统灌输式教学模式为主，不但无法有效吸引学生在课堂中的注意力，也无法充分发挥警用格斗教学应有的价值和作，导致学生受到不同程度的伤害，并且个别学生会将受伤情况反映到上级领导部门，由此导致警校领导为了维护学校的形象，不得不追究教师的责任。警校教学中警用格斗训练的现状警用格斗教学方法过于单目前大部分警校学生在。另外，在条件允许的前提下，警校还可以定期组织现有教师参加教育培训活动......”。

6、“.....而培训考核成绩不合格的教师，应禁止其晋升职称，同时定期对不合格的教师进行专业考核，并保证整个考核安全放在首位，这也与我国颁布的政策方针相契合。但警用格斗训练原本就具有较强的对抗性和竞技性特点，学生在实际参与过程中难免会发生各种意外损伤。而部分警校在开展警用格斗训练时，很可能因任课教师的要求过于严厉无法将其作用真正发挥到警用格斗的真实场景中，由此导致最终取得的警用格斗训练效果不理想。另方面，在传统教学模式及各种客观因素影响下......”。

7、“.....仍然以传统灌输式教学模式为主，不但训练的期末考核时，还存在定程度的盲目性和随意性，大部分警校教师还凭借自身主观经验片面性地规定考试内容，而这种不负责的教学心态，将会潜移默化地影响学生对警用格斗训练的重视度，使整个警用格斗训练教学流于形式过程的人性化与专业化，真正为警用格斗教学的质量提供基本保障。警用格斗训练考核不严谨目前大部分警校中担任警用格斗训练的教师，主要毕业于体育院校，其所学专业也大多集中在拳击散打跆拳道等项目上......”。

8、“.....又需要构建完善的警用格斗训练考核机制，避免凭借自身主观经验片面性地衡量学生的具体表现。对于考核成绩不合格的学生，教师还需要督促其通过重修学分的方式再次学习，直至學生合格通过为，第时间快速制服歹徒的同时还能及时脱离危险，以此充分发挥警用格斗训练的最大化价值。另方面，在警用格斗训练过程中，学生还应意识到无论处于什么状况，对方都可能陷入致命性危险，因此学生需要遵守的另个原则就是快斗训练的比重具有重要教育意义......”。

9、“.....提出了警用格斗训练的改进策略，旨在为警校教学中警用格斗训练的落实奠定良好基础。警校教学中警用格斗训练的改进策略严格遵循警用格斗的基本原间快速制服歹徒的同时还能及时脱离危险，以此充分发挥警用格斗训练的最大化价值。另方面，在警用格斗训练过程中，学生还应意识到无论处于什么状况，对方都可能陷入致命性危险，因此学生需要遵守的另个原则就是快速寻找师进行专业考核，并保证整个考核过程的人性化与专业化，真正为警用格斗教学的质量提供基本保障......”。