1、“.....然后组织学生进行抢着读的竞争类小游戏，教师出示音标卡片，学生举手抢答，最先举手的学生获取答题权利，答题最多准确率高的小组获胜。或者，教师可以利用微课视频，为学生展示本次课程中新词汇帮助学生结合英语知识与生活。这样的课后作业对于学生来讲，比较新奇，学生为了完成这个任务，会主动搜集资料，并通过资料分析句子中语法正确运用方法。最后，教师让学生在课堂中朗读自己的演讲稿，并与其他学生分享讨论，找出演讲稿中的。双减政策实施下初中英语提升教学质量的具体策略论文原稿。借助多种高效教学手段，提升英语教学质量双减政策实施下初中英语提升教学质量的具体策略论文原稿学生进行抢着读的竞争类小游戏，教师出示音标卡片，学生举手抢答，最先举手的学生获取答题权利，答题最多准确率高的小组获胜。优化英语课后作业设计，提升英语教学质量......”。

2、“.....但是，多数初中生在生活中很少有讲英语的机会。所以，学生在学习英语知识的过程中会遇到很多困难。而要想实现减负增效的目标，并学习体验在初中英语课堂教学中，灵活的创设多样教学情境，能让学生的学习体验得到加深，还能激活学生的学习欲望，为学生的学习提供充足的动力。借助多种高效教学手段，提升英语教学质量，激活学生英语学习热情英语音标的学习对于学生来说比较枯燥，如果教师只按照传统的教学流程教授学生音标，会带来两方面的弊端，如教师讲的口沫横飞学生学的知半教师除了要深入钻研教材，做好备课工作之外，还应引入多种先进手段，唤醒学生学习热情，激活学生主动性。并且，在教育不断革新的过程中，如何提高學生学习成效，强化学生积极性，已经成为了初中英语教学深度思考的问题。与此同时，教师也要积极与家长进行合作和沟通，让家长意识到学生当前的负担情况......”。

3、“.....教会家长正确引摘要在当前的初中英语课堂中，教学依旧是重要环节，是英语教学的基础。而在双减政策实施的背景下，教师不仅要提升学生的英语能力，还要重点减轻学生的学习负担。所以，这就需要教师将双减内容落实到具体的教学环节中，提升教学成效。课堂中，学生英语知识的主要获取路径有教师讲解听力训练短文阅读等，以此培养学生的英语能力。因此，教师要利用好视人才培养中所出现的多种共性问题，更看重人才培养过程中的统性问题。初中的英语课堂活动将重点放臵在学生兴趣爱好能力的培养上，重点体现出学生的灵活性潜能力等。而这两者之间其实目标致。在双减政策不断落实的背景下，真正实现减负增效的关键就在于教师应具备课堂教学课外活动位臵相同的思维，在减负增效的基础上，重视课堂教学的有效性，课外典等方式进行学习，教师再进行讲解......”。

4、“.....提升英语教学质量在双减政策实施的背景下，教师要认清此项政策出台的意义和价值，要明确减负的内容是什么，要增效的教学手段，让学生能够真正学好英语这门课程。所以，教师应积极革新英语课程教学结构，为提升学生学习效果奠定基础。双减政具备课堂教学课外活动位臵相同的思维，在减负增效的基础上，重视课堂教学的有效性，课外活动的实效性，以此为提升课堂教学质量做好准备，为学生的英语知识学习开辟更广阔的天地。参考文献杨凤江减负增效分层作业在初中英语教学中的运用研究新课程，孙慧芳初中英语作业布臵如何减负增效的有效性探究校园英语，王玉英简述初中英语作业布臵如何减本内容分配角色。这样的作业内容，能让学生将知识记忆的更快更扎实。或者，教师还可以组织学生成立课后作业小组，每个星期都进行小组轮换，并制作英语报纸......”。

5、“.....也可以是生活中的些趣味事情，还可以是英文版的中华民族文化等。这些作业项目，能让学生在完成作业的过程中，学习到更多知识，并还能培养学生的写作能力双减政策实施下初中英语提升教学质量的具体策略论文原稿活动的实效性，以此为提升课堂教学质量做好准备，为学生的英语知识学习开辟更广阔的天地。参考文献杨凤江减负增效分层作业在初中英语教学中的运用研究新课程，孙慧芳初中英语作业布臵如何减负增效的有效性探究校园英语，王玉英简述初中英语作业布臵如何减负增效的初步探究考试周刊，焦小琴初中英语教学中学生自主学习能力的培养分析新课程学生成立课后作业小组，每个星期都进行小组轮换，并制作英语报纸，里面可以包含最近国内外的新闻热点，也可以是生活中的些趣味事情，还可以是英文版的中华民族文化等。这些作业项目，能让学生在完成作业的过程中，学习到更多知识......”。

6、“.....强化学生的合作能力，让学生拥有满腔的英语学习热情。结论总而言之，初中的英语教学更重教师除了要深入钻研教材，做好备课工作之外，还应引入多种先进手段，唤醒学生学习热情，激活学生主动性。并且，在教育不断革新的过程中，如何提高學生学习成效，强化学生积极性，已经成为了初中英语教学深度思考的问题。与此同时，教师也要积极与家长进行合作和沟通，让家长意识到学生当前的负担情况，了解负担过重所产生的影响等，教会家长正确引实施下初中英语提升教学质量的具体策略论文原稿。例如，在教学之后，教师可以为学生布臵演绎作业让学生根据课堂中学习的词汇句型，参考课文内容，自己编创情节合理内容丰富剧本，并根据剧本内容分配角色。这样的作业内容，能让学生将知识记忆的更快更扎实。或者，教师还可以组织负增效的初步探究考试周刊......”。

7、“.....事后补救型学生学习课文后再学习词汇。这种教学情况基本都是教师先让学生自主阅读课文内容，然后针对性的设计练习题，如判断题填空题等，通过习题的解答程度，掌握学生对课文的理解程度。如，学生在做练习题的过程中，如果碰到不认识的陌生词汇，就借助字强化学生的合作能力，让学生拥有满腔的英语学习热情。结论总而言之，初中的英语教学更重视人才培养中所出现的多种共性问题，更看重人才培养过程中的统性问题。初中的英语课堂活动将重点放臵在学生兴趣爱好能力的培养上，重点体现出学生的灵活性潜能力等。而这两者之间其实目标致。在双减政策不断落实的背景下，真正实现减负增效的关键就在于教师应导学生在课余时间充分休息，从而在实现减负增效的过程中，使学生健康快乐的成长。双减政策实施下初中英语提升教学质量的具体策略论文原稿。例如，在教学之后......”。

8、“.....参考课文内容，自己编创情节合理内容丰富剧本，并根据剧双减政策实施下初中英语提升教学质量的具体策略论文原稿好这些环节，运用全新的教学手段，强化课堂的趣味性实践性，让学生有运用英语的机会，减少不必要的环节练习题内容等，从而真正减轻学生的学习负担，使学生的英语学习效果也得到保证。关键词双减初中英语有效教学前言在双减政策实施的背景下，减轻学生学业负担，提高学生学习成效是项具有复杂性系统性的工作内容。而要想提升初中英语教学质量，的音标，如ˈŋ小组学生抢答。为了避免每个小组只有个学生反复答题，教师可以制定更合理的游戏规则，如答题结束后，需要等待轮后才能继续答题，这样能够保证每个学生都能参与其中。，加深学生课堂学习体验在初中英语课堂教学中，灵活的创设多样教学情境，能让学生的学习体验得到加深，还能激活学生的学习欲望......”。

9、“.....如果教师只按照传统的教学流程教授学生音标，会带来两方面的弊端，如教师讲的口沫横飞学生学的知半解兴趣低下。但是，游戏教学法的开展，能有效改善课堂的枯燥氛围，能减轻学生的学习负担，使学生学的快乐，并将音标知识掌握的更加扎实。因此，教师要选择适合学生心理身体素质的游戏内容提升学生的学习效率，教师就必须要优化英语课后作业设计，增加作业趣味性，让学生做的快乐学的开心。例如，在教学这篇课文之后，教师可以布臵课后作业，教师鼓励学生利用自己充沛的课余时间，制作电子版的演讲稿，其中要包含课堂中所学习的词汇句型等，主要的内容就是生活中的精彩瞬间以此兴趣低下。但是，游戏教学法的开展，能有效改善课堂的枯燥氛围，能减轻学生的学习负担，使学生学的快乐，并将音标知识掌握的更加扎实。因此......”。