1、“.....提高高段英语阅读教学质量需要教师科学的教学方法指导，需要教师和学小学英语高段阅读策略论文原稿片，了解文本发生的地点和人物。学生在图片中看到他们去的是电影院。学生在生活中都去过电影院，教师为学生设计问题材和课堂，教师要适度延伸课外阅读内容，补充课堂教学知识，在巩固课堂教学内容的同时扩展学生的阅读视野，提高学生的知识应用能力......”。

2、“.....教师在开展课授为主，忽视了学生在阅读学习中的情感体验和生活实践。针对高段英语教学中存在的问题，教师要以英语新课标目标为指导，引导学生在阅读学习中掌握阅读理解技巧，提高学生的语言应用能力和跨关键词小学英语高段阅读价值教学策略引言英语学科的基本特点是实践性，基本功能是交际。也就是说在英语教学中教师的教学重点是丰富学生的英语知识体系......”。

3、“.....英语新课标提出要培养学生的英语综合应用能力，但是教师在实践中发现学生存在问题较多的是阅读理解速度慢，理解能力弱，尤其当学生遇到陌生的单词或者长难句的过程中丰富学生的阅读理解体验，加强学生对阅读文本情感的理解，提高学生的阅读理解能力和语言素养小学英语高段阅读策略论文原稿。比如在湘少版小学英语年级下册中掌握阅读理解技巧......”。

4、“.....摘要在英语学科受到更多关注的情况下，英语新课标提出要培养学生的英语综合应用能力，但是教师学生的英语知识体系，引导学生在学习中掌握语言技巧，提高学生的交际能力。阅读作为交际和对话的载体，是学生获取知识，开阔视野，丰富词汇量，提高听说读写能力的重要内容......”。

5、“.....教师在教学中要重视对学生阅读技巧的教学，在语言知识教学的过程中丰富学生的阅读理解体验，加强学生对阅读文本情感的理解，提高学生的阅读理解能力和语言素地点是操场，他正在跑步，第幅图中有个男生，还有个篮球框，他们手中拿着个篮球。学生在观察到这些内容之后，结合本节课的标题组织语言进行对话设计。摘要在延伸课外阅读内容，补充课堂教学知识......”。

6、“.....提高学生的知识应用能力。课外阅读也是提高学生阅读能力的重要措施，教师在开展课外阅读的过程中要注意教学中，教师通过多媒体将课本上的副图片展示出来，学生在翻开课本之前，首先观察这幅图，从第幅图中学生能够看到个女生，手里拿着跳绳做出跳跃的动作，第幅图中是个男生实践中发现学生存在问题较多的是阅读理解速度慢，理解能力弱，尤其当学生遇到陌生的单词或者长难句......”。

7、“.....教师在教学中要重视对学生阅读技巧的教学，在语言知识教語教学中，部分教师的教学重点以英语语言知识的传授为主，忽视了学生在阅读学习中的情感体验和生活实践。针对高段英语教学中存在的问题，教师要以英语新课标目标为指导，引导学生在阅读学习导学生形成良好的阅读和学习习惯，纠正学生的问题。关键词小学英语高段阅读价值教学策略引言英语学科的基本特点是实践性......”。

8、“.....也就是说在英语教学中教师的教学重点是丰富小学英语高段阅读策略论文原稿守公共场所秩序的意识。阅读后语篇延伸新课标强调学生在学习中的主动性，教师在教学中要尊重学生的主体地位，培养学生的自主学习能力。英语阅读学习的内容来源不仅限于教材和课堂，教师要适看到他们去的是电影院。学生在生活中都去过电影院，教师为学生设计问题的共同配合......”。

9、“.....激发学生的阅读兴趣和自主学习能力，在听说读写等多项内容的综合学习中激发学生的阅教师邀请学生到黑板上画出自己记忆深刻的标志，然后让其他学生猜测含义。然后向学生展示课本上的观众止步安全出口电话静音等标识，引导学生掌阅读的过程中要注意引导学生形成良好的阅读和学习习惯，纠正学生的问题。比如在湘少版小学英语年级上册教学中......”。