1、“.....因为学生是情感动物，特别容易受到周围环境的影响，教师要直让课堂充满活力，就需要合理利用信息技术。例如在课堂上，笔者用问题对学生进行了引导，并且将时间交给了学生，促使学生展开自主协作和探究论信息技术和初中语文教学的深度融合策略论文原稿生享受到了辛苦学习之后的成功果实，整个课堂氛围十分活跃，也刺激了学生对下个问题的探索。论信息技术和初中语文教学的深度融合策略论文原稿。利用信息技术，活跃课堂氛围在新课改的落实中，出现了自主协作探究的新的病有哪些......”。

2、“.....活跃课堂氛围在新课改的落实中，出现了自主协作探究的新型教与学方式，需要初中语文教师和学生相互配合。作为教师，要致力于为学生营造活跃的课堂氛围，调动学生的学习积极性。作为学生，则需着怎样的命运遭遇呢出现不同命运遭遇的原因在哪里呢作者通过养猫，有着怎样的心路历程和人生感慨呢联系生活，你们有着怎样的收获呢如果笔者强制要求学生去思考和回答问题，那课堂氛围就会变得沉闷，学生受到了消摘要在信息时代，初中语文教师的教学要与时俱进，朝着信息化的方向发展。教师要挖掘信息技术的优势......”。

3、“.....实现其与教学的深度融合。这样的话，不光学生会有着愉快且独特的情得活跃起来，给学生带来积极的影响，促使学生的学习态度积极，学习行为主动其还能引导学生进行知识的归纳和总结，帮助学生构建知识网络，加深对知识的印象，促进对知识的应用。当初中语文教师在教学中充分发挥了信息技稿。例如在课前，笔者会对整篇文章展开深入阅读，并进行知识的归纳和总结。首先，笔者制作了表格，将只猫的来历外形性情地位结局都进行了总结，使得学生可以展开清晰的对比......”。

4、“.....促使学生有技术的课堂上，不仅教学资源有限，仅仅围绕课本教材，使得学生的收获有限呈现教学资源的方式也很单，学生很难在学习的过程中感受到快乐。如此来，学生学习效率的低下就是很正常的事情。基于此，在进行信息技术与自身教学生的学习态度积极，学习行为主动其还能引导学生进行知识的归纳和总结，帮助学生构建知识网络，加深对知识的印象，促进对知识的应用。当初中语文教师在教学中充分发挥了信息技术的优势之后......”。

5、“.....就成功促进了其与教学的深度融合，也因此取得很好的教学效果，有效地促进了学生的发展。参考文献杨艳华信息技术与初中语文教学的深度融合新课程，杨海东初中语文教学与信息技术的深度融合策略新课程导学择了比较鲜艳的颜色，可以给学生带来视觉上的刺激，加深学生对知识的印象。总而言之，信息技术是初中语文教师教学的好帮手，其能使得教师进行教学资源的丰富，促使学生的视野有所开阔，收获更多的知识其能使得课堂氛围和语句，围绕其分析了作者的写作方法和技巧......”。

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7、“.....论信息技术和初中语文教学的深度融合策略论文融合，也因此取得很好的教学效果，有效地促进了学生的发展。参考文献杨艳华信息技术与初中语文教学的深度融合新课程，杨海东初中语文教学与信息技术的深度融合策略新课程导学，。利用信息技术，丰富教学资源在没有信上的刺激，加深学生对知识的印象。总而言之，信息技术是初中语文教师教学的好帮手，其能使得教师进行教学资源的丰富，促使学生的视野有所开阔，收获更多的知识其能使得课堂氛围变得活跃起来，给学生带来积极的影响......”。

8、“.....并进行知识的归纳和总结。首先，笔者制作了表格，将只猫的来历外形性情地位结局都进行了总结，使得学生可以展开清晰的对比。然后笔者归纳了作者的思想感情，促使学生有所感悟。接下来笔者整理了文章中的重点字设备，为学生进行了科普，让学生了解了猫容易得的病有哪些。摘要在信息时代，初中语文教师的教学要与时俱进，朝着信息化的方向发展。教师要挖掘信息技术的优势，如用其来丰富教学资源活跃课堂氛围和归纳总结知识，实现其习......”。

9、“.....有着怎样的心路历程和人生感慨呢联系生活，你们有着怎样的收获呢如果笔者强制要求学生去思考和回教与学方式，需要初中语文教师和学生相互配合。作为教师，要致力于为学生营造活跃的课堂氛围，调动学生的学习积极性。作为学生，则需要积极与教师进行互动，在教师的引导下完成学习和提高的过程。在此过程中，信息技术所积极与教师进行互动，在教师的引导下完成学习和提高的过程。在此过程中，信息技术所发挥的作用不容忽视。因为学生是情感动物......”。