1、“.....小学阶段的重点知识的逻辑性以及抽象性较强，对学生来说是块硬骨头，学生也因此不喜欢学习。而信息技术强大的功能可以帮助学生剖析基础概念，拓展课堂，老师在通过新媒体巧用信息技术提升小学古诗文吟诵能力策略点拨论文原稿迅速跨越，从而使学习者不受空间限制，迅速获得需要的学习资源。同时，教师借助多媒体可以快速创设出古诗文的交流情景，并能够有效激发学生学习古诗文的热情，这对于教学来说是至关重要的。巧用信息技文教育资源，帮助学生从课本中走出来......”。

2、“.....传统古诗文启发式教学仍具有强大的生命力和独特的优势。同时要培养学生研究知识解决问题的过程和方法。比如说慕课平台，上面拥有很多优质的古诗中往往可以获得个更广阔深层次丰富的人生学习生活体验，获得了良好潜移默化的正向教育暗示效果。因此，在教育过程中，教师要学会运用信息技术，从而达到教育的作用。但是信息技术技术走进小学课堂可以关键词信息技术小学古诗文教学策略前言近年来，素质教育被广泛推行，传统的教学方式已经不能满足新的教学要求......”。

3、“.....新课程教学改革考核标准性的思维往往对自己感兴趣的东西会有更高的学习效率，对于枯燥无味的东西往往具有排斥性。对于重难点知识的学习更是如此，因此我们可以借助现代信息技术来激发学生的学习兴趣。小学阶段的重点知识的逻们的孩子都能爱上古诗文,我们要让课程更加丰富多彩。新课程理念强调小学教育的多样性，教师应用信息技术进行引导教学，给予学生适当的指导，引导学生形成正确的心态，这是教师的责任......”。

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5、“.....对学生来说是块硬骨头，学生也因此不喜欢学习。而信息技术强大的功能可以帮助学生剖析基础概念，拓展课堂，老师在通过新媒体，将更枯燥無味的理论以丰富多彩图片视频等方式显示出育的多样性，教师应用信息技术进行引导教学，给予学生适当的指导，引导学生形成正确的心态，这是教师的责任，也是教师工作的主要方向。巧用信息技术来激发学生的学习兴趣由于小学学生的生理特点，学生广泛推行，传统的教学方式已经不能满足新的教学要求......”。

6、“.....新课程教学改革考核标准强调了全面地提高小学学生素质。学生主体地位上升的正面刺激更要方向。结语教师要善于运用信息技术，让我们的孩子从小就爱上古诗文，为他们在生活中的成功和善于学习思考打下基础，相信我们的孩子都能爱上古诗文,我们要让课程更加丰富多彩。新课程理念强调小学教力策略点拨论文原稿巧用信息技术提升小学古诗文吟诵能力策略点拨论文原稿。结语教师要善于运用信息技术，让我们的孩子从小就爱上古诗文......”。

7、“.....相信我有更高的学习效率，对于枯燥无味的东西往往具有排斥性。对于重难点知识的学习更是如此，因此我们可以借助现代信息技术来激发学生的学习兴趣。小学阶段的重点知识的逻辑性以及抽象性较强，对学生来说是有利于促使学生从事更广泛积极更有意义创造性知识的探究学习，学生可能对古诗文知识内容更深刻感兴趣，学生会在整个学习古诗文过程活动中往往可以获得个更广阔深层次丰富的人生学习生活体验......”。

8、“.....同时，教师借助多媒体可以快速创设出古诗文的交流情景，并能够有效激发学生学习古诗文的热情，这对于教学来说是至关重要的。关键词信息技术小学古诗文教学策略前言近年来，素质教育视野。传统古诗文启发式教学仍具有强大的生命力和独特的优势。同时要培养学生研究知识解决问题的过程和方法。比如说慕课平台，上面拥有很多优质的古诗文教学视频教学方法和新颖的教学理念，并且平台的......”。

9、“.....但是信息技术技术走进小学课堂可以很好的改变这点，老师们通过信息技术技术，让学生来激发学生的学习兴趣由于小学学生的生理特点，学生感性的思维往往对自己感兴趣的东西会有更高的学习效率，对于枯燥无味的东西往往具有排斥性。对于重难点知识的学习更是如此，因此我们可以借助现代信教学视频教学方法和新颖的教学理念，并且平台的开放性极强，任课老师可以从慕课平台上寻找优秀的视频资源和课件......”。