1、“.....小学美术教学现状现如今大多数美术教师在进行教学时，大多采用传统的讲授法对学生传授美术知识。这种传统的教学方式营小学美术创意手工制作教学策略论文原稿能够掌握多种技能。在小学阶段学校开设美术科目是为了培养学生的美术兴趣，让学生学会基本的绘画技巧和手工制作，培养学生的审美能力，促使学生在美术课堂上更好地学习美术知识。创意手制作的优点，结合实际的手工作品对学生讲解，促使学生更好地理解手工制作知识......”。

2、“.....让学生在活动中制作作品并进行展示，并对学生的作品进行点评，激励学生更习美术的兴趣不足，不能很好的在美术课堂上发挥自己的想象力跟着教师去动手完成些美术作品，不利于学生灵活应用知识完成手工制作，继而不能使学生很好的掌握美术知识。面对这种现状，美参考文献何正红小学美术创意手工制作教学策略美术教育研究，罗冲论核心素养背景下小学美术手工课教学的有效开展名师在线......”。

3、“.....让学生学会基本的绘画技巧和手工制作，培养学生的审美能力，促使学生在美术课堂上更好地学习美术知识。创意手工是美术教学中的个重要环节。在手工教学中，教师要对学生讲授基以结合作品对学生讲授相对应的手工制作知识，促使学生理解。教师带领学生参观手工展后组织相对应的创意手工制作活动，让学生自行准备材料，根据教师所布置的主题自行设计出独特的手工作准备材料......”。

4、“.....同时教师要对完成好的学生给予适当的表扬，激励学生在课堂上发挥自己的想象力去完成创意手工制作，巩固教师所讲授的创意手工趣，以便更好地在课堂上对学生讲授手工知识，让学生自主创造，继而提高学生的美术素养。带领学生参观手工展教师在对学生讲授创意手工制作知识时可以带领学生参观手工展，讓学生真切的观小学美术创意手工制作教学策略论文原稿的手工知识......”。

5、“.....教师要采用多种方式让学生对创意手工内容产生兴趣，以便更好地在课堂上对学生讲授手工知识，让学生自主创造，继而提高学生的美术素来越重视培养全面型人才，在教育方面要求开设多项教育科目，比如美术音乐体育等课程，主要让学生在学习基本知识的同时，也能够掌握多种技能。在小学阶段学校开设美术科目是为了培养学生基本知识的同时，也能够掌握多种技能。在小学阶段学校开设美术科目是为了培养学生的美术兴趣......”。

6、“.....培养学生的审美能力，促使学生在美术课堂上更好地学品，同时教师要对完成好的学生给予适当的表扬，激励学生在课堂上发挥自己的想象力去完成创意手工制作，巩固教师所讲授的创意手工制作知识，提高自身的美术素养。摘要近些年来，我们国家作知识，提高自身的美术素养。带领学生参观手工展教师在对学生讲授创意手工制作知识时可以带领学生参观手工展，讓学生真切的观察手工作品。当然......”。

7、“.....也手工作品。当然，教师在带领学生参观手工展的过程中，也可以结合作品对学生讲授相对应的手工制作知识，促使学生理解。教师带领学生参观手工展后组织相对应的创意手工制作活动，让学生自美术知识。创意手工是美术教学中的个重要环节。在手工教学中，教师要对学生讲授基本的手工知识，同时更加重视培养学生的创造性和想象力......”。

8、“.....。摘要近些年来，我们国家越来越重视培养全面型人才，在教育方面要求开设多项教育科目，比如美术音乐体育等课程，主要让学生在学生参加手工展，引导学生学习其中手工制作的优点，结合实际的手工作品对学生讲解，促使学生更好地理解手工制作知识。教师也可以组织相创意手工活动，让学生在活动中制作作品并进行展示，种枯燥无味的教学氛围，导致学生学习美术的兴趣不足......”。

9、“.....不利于学生灵活应用知识完成手工制作，继而不能使学生很好是美术教学中的个重要环节。在手工教学中，教师要对学生讲授基本的手工知识，同时更加重视培养学生的创造性和想象力。教师要采用多种方式让学生对创意手工内容产生兴趣，以便更好地在课地完成创意手工制作，学习美术知识。摘要近些年来，我们国家越来越重视培养全面型人才......”。