1、“.....创新听力学习方法听力学习不是简单的听录音分析信息，而是要高中英语听力教学的重要性及其开展策略论文原稿内容。在此基础上，我们还可以给学生播放英语新闻播放英语故事播放场景录音或人物对话，让学生们能够根据不同的对话场景不同的语感情感不同的关键词汇进行信息分析，养成抓住学往往依靠学生的晨读与做题，课堂上教师将主要精力放在语法讲解句式分析上......”。

2、“.....学生几乎没有时间开展听力学习，也导致学生对于听力不重视，难以养成良好的学教学项目，教学中需要我们从基础知识入手，培养学生良好的学习习惯与学习方法，不断创新教学模式，引导学生提升听力水平实现全面发展。可见，听力教学无论对于学生的理论知识高中英语听力教学的重要性听说读写是学生必须具备的语言技能，其中听作为信息输入的主要方式，是学生学习门语言的基础......”。

3、“.....对积累语法知识理解能力分析能力都有重要的考察意义。受传统教学模式的影响，不少学生在学习的过程中只关注语法学习，只重视书面英语，缺乏对于听力应用等方面的学习，导致学生学引导。高中英语听力教学的重要性及其开展策略论文原稿。听力是培养学生语感的重要方式传统英语教学中教师往往忽略听力教育，只关注学生的语法词汇等知识的学习......”。

4、“.....对于学生的词汇积累语法知识理解能力分析能力都有重要的考察意义。受传统教学模式的影响，不少学生在学习的过程中只关注语法学习中需要我们从基础知识入手，培养学生良好的学习习惯与学习方法，不断创新教学模式，引导学生提升听力水平实现全面发展......”。

5、“.....不利于学生的长远发展。需要我们在教学的过程中予以重视并科学引导。高中英语听力教学的重要性及其开展策略论文原稿语发音，帮助学生建立良好的语感与综合性的学习体系，促进学生英语学习活动的高效开展。关键词高中英语听力教学重要性策略听力在英语考试中占分比较大，对于学生的词汇胡筱青新课程背景下的高中英语听力教学探究文存阅刊，。可见......”。

6、“.....都有重要的促进价值，需要我们在教学的过程中予以导致学生在学习的过程中学习到的基本是哑巴英语，也切断了学生对于英语词汇语言的直接感知，导致学生在学习的过程中效率低渠道窄兴趣不高。听力教学的开展则能够通过标准的英只重视书面英语，缺乏对于听力应用等方面的学习，导致学生在英语学习的过程中难以形成完善的学习体系与认知能力，不利于学生的长远发展......”。

7、“.....其中听作为信息输入的主要方式，是学生学习门语言的基础，也是后期开展说话练习阅读理解英语写作的重要前提，对于学生的英语学习意义重大。关键词高中英语听力教学重视科学引导。高中英语听力教学的开展策略听力不仅能够培养学生对于英语知识的系统掌握，还能够考察学生的英语综合素质以及应用能力，是英语教学过程中的重要教学项目......”。

8、“.....提升学生的英语综合素质。参考文献穆晓艳指向核心素养发展的高中英语听力教学现状调查及建议教育视界，王伟如何提高高中英语听力课堂教学的策略国际教育论坛，开展对话活动写作活动，更好地发挥英语知识的语言应用价值，以听促读以听促写，听说融合读写结合，最终实现学生英语素质的全面发展。综上所述，新时期英语教学中我们要认识到将听力教学与口语交际阅读理解写作活动结合起来......”。

9、“.....既要掌握每个词汇的含义，更要理解不键信息进行信息处理分析的良好学习习惯。为了能够更好地指导学生开展听力学习，教师还可以将对应的课文录音课件发给学生，鼓励学生在课间闲暇时间开展自主听写的习惯，也可以习习惯。新时期英语教学中我们要重视听力教学，从最基本的课堂多媒体教学入手，引导学生能够听课文听英文歌曲......”。