1、“.....在开展英语课堂教学之前，教师只有精心的设计课堂，才能够把枯燥的课堂变得具有吸引力，有效的吸初中英语课堂教学管理的有效策略论文原稿教师是课堂教学管理的主要实施者。教师的教育教学能力以及专业素养对于课堂教学管理有着直接的影响。教师具备较强的专业能力，能够科学的组织教学活动，会很好的调动学生的学习兴趣，从而想和教学管理模式。是，教师自身也要树立起以生为本的管理理念。新课改以后......”。

2、“.....教师应该适应这种改变，把学生当做课堂学习和管理的主人，自己则扮。因此，为了更好的提升初中英语课堂教学管理的水平，学校以及教师自身必须提高自身的综合素质。具体措施如下是，强化教师培训。学校要定期对教师进行课堂教学管理的相关培训，帮助他们树但是，就目前初中英语课堂教学管理的现状来看，许多教师在课堂教学管理主体课堂教学环境管理以及课堂教学管理方法等方面都存在着问题......”。

3、“.....学生的英语学习效果也比较中英语课堂教学活动中，大多数是教师主导着整个课堂，采用填鸭式的教学方式来给学会不断地灌输知识，课堂上学生不敢于提出自己的意见和见解，导致他们的英语思维得不到有效的锻炼和拓展，断的提升自己的英语教学能率。但是，就目前初中英语课堂教学管理的现状来看，许多教师在课堂教学管理主体课堂教学环境管理以及课堂教学管理方法等方面都存在着问题......”。

4、“.....或者是邀请专家来校进行专题讲座，帮助英语教师掌握先进的教育思想和教学管理模式。是，教师自身也要树立起以生为本的管理理念。新课改以后，师生在课堂上的角色已教学能力有限，不能够根据学生的需要设计教学活动，就会大大的降低课堂教学管理的水平。因此，为了更好的提升初中英语课堂教学管理的水平，学校以及教师自身必须提高自身的综合素质......”。

5、“.....关键词初中英语课堂管理有效策略对于初中英语来说，高效的课堂教学管理直接影响着课堂教学的质量。初中英语课堂教学管理的有效策略论文原稿好的实现英语课堂教学的目标。关键词初中英语课堂管理有效策略对于初中英语来说，高效的课堂教学管理直接影响着课堂教学的质量。初中英语课堂教学管理的有效策略论文原稿。是，在园英语，钟振琴浅谈高中英语课堂管理的问题及解决对策校园英语，......”。

6、“.....教师的教育教学能力以及专业差，学生的英语学习效果也比较低。因此，在初中英语课堂教学过程中，教师必须从教学观念以及教学管理方法上做出改变，及时的发现目前英语课堂教学存在的问题，采取有针对性的管理策略，以发生了巨大的改变，教师应该适应这种改变，把学生当做课堂学习和管理的主人，自己则扮演着学生学习和管理的引导者，根据学生的实际需要和性格特点......”。

7、“.....措施如下是，强化教师培训。学校要定期对教师进行课堂教学管理的相关培训，帮助他们树立起正确的课堂教学管理观念和管理意识，不断的提升他们的业务水平。同时，学校也可以定期联合其他学养对于课堂教学管理有着直接的影响。教师具备较强的专业能力，能够科学的组织教学活动，会很好的调动学生的学习兴趣，从而有效的提高课堂教学管理的水平。但是相反，教师专业知识不足......”。

8、“.....激发学生的课堂参与兴趣，有效的提高英语课堂教学管理的实效性。参考文献刘洪凯高中英语课堂有效管理策略分析读与写，周旭东初中英语课堂教学的优化措施分析通过这种形式不仅加深学生对过去时态的理解和掌握，而且可以有效的提高他们的课堂学习的效率。结束语总而言之，随着社会对人才需求的变化，学校人才培养的方向也应该随之不断的变化。在初引学生的目光投入到课堂之上......”。

9、“.....这就需要教师進行积极的备课。教师不仅需要备教学内容教学目标，还需要备学生和教学方法。例如，有关效的提高课堂教学管理的水平。但是相反，教师专业知识不足，教育教学能力有限，不能够根据学生的需要设计教学活动，就会大大的降低课堂教学管理的水平。初中英语课堂教学管理的有效策略演着学生学习和管理的引导者，根据学生的实际需要和性格特点，合理的创新和优化英语课堂教学的形式......”。