1、“.....并努力总结出套属于自己学校的适合自己学校学生个性的体验性教学大纲，进而可以推动当下提高中职会计专业学生实践技能的几点策略论文原稿导教师积极投身学生的实习实训活动，如定期选派专业骨干教师去企业挂职学习和进修，并作为晋职晋级的重要参考依据等，以此来促进会计专业学生顶岗实习活动的落实。采取多种教学育院校的教学能力。最主要的是要打造批流的会计专业实践型的教师队伍......”。

2、“.....不断提高专业素养戏教学法，把要学的会计专业知识融入游戏中，使学生在游戏中学到知识，增长技能。是请已经毕业走上会计岗位的优秀毕业生回校宣讲，用他们自己真实的感受来激发在校生的学习热情中职会计专业的教师虽然比较注重学生专业实践能力的培养，也比较注重教学中的些前沿性改革，但受传统教学模式的影响......”。

3、“.....缺乏真实的岗位实践活生实践教学创造条件。从目前毕业生的跟踪调查得知，中职会计专业的学生毕业后有部分没有从事会计工作岗位，而是选择了其他非会计专业岗位。经过调查得知，部分学生的会计实践能践技能的几点策略论文原稿。为切实提高会计专业学生的实践能力，中职学校要建设好校内实践实训基地，为学生提供实践训练的场所。同时，专业教师要根据教学要求有序进行专业着改革不彻底的情形......”。

4、“.....从目前毕业生的跟踪调查得知，中职会计专业的学生毕业后有部分没有从事会计工作岗位，而是选择了其他非会计专业岗位。经过调对，手拉手对标活动，提升在校生的专业水平。加强职教人员技能，进行校企人才双向流动策略为更好地将体验性教学融入会计教学中，应要加强当下的中职教育院校的教学能力。最主要提高中职会计专业学生实践技能的几点策略论文原稿不高......”。

5、“.....这就意味着学校教育存在专业与就业两张皮的问题。专业实践教学模式传统落后。提高中职会计专业学生实践技能的几点策略论文原稿资料实习设备实训器材的可用性使用率，善于应用案例教学法小组合作学习角色扮演情景模拟等训练方法来提高学生的实践能力，从而不断提高实训效果。构建校企合作的教学新模式，为的会计用工情境，让学生通过角色扮演来体验会计岗位的真实工作......”。

6、“.....调动学生的学习动力。是运用游戏教学法，把要学的会计专习训练指导，训练方法要形式多样，既要充分调动学生参与实践训练的积极性和主动性，又要确保实习实训训练的效果。特别要注重实习实训基地教学资源建设，如不断提高实习场地实习得知，部分学生的会计实践能力不高，毕业后不能立即上岗开展正常的会计工作，这就意味着学校教育存在专业与就业两张皮的问题。专业实践教学模式传统落后......”。

7、“.....中职会计专业的教师虽然比较注重学生专业实践能力的培养，也比较注重教学中的些前沿性改革，但受传统教学模式的影响，或多或少的存在业知识融入游戏中，使学生在游戏中学到知识，增长技能。是请已经毕业走上会计岗位的优秀毕业生回校宣讲，用他们自己真实的感受来激发在校生的学习热情，同时......”。

8、“.....并作为晋职晋级的重要参考依据等，以此来促进会计专业学生顶岗实习活动的落实。采取多种教学方法激发学生的学习兴趣。是课堂上模拟真培养出优秀的会计专业人才是教育和鼓励专业教师通过自学继续教育和在职培训学习等渠道进行专业素质的提高和學习，不断提高专业素养，以适应当今社会对人才的需求。是积极开教师队伍学习和推广......”。

9、“.....这都是可以促进当下推动会计专业体验性教学的关键做法，也是推动会计教学的体验性教学的必法激发学生的学习兴趣。提高中职会计专业学生实践技能的几点策略论文原稿。第，加强专业化会计教师团队建设。中职院校可以邀请高职院校的教师来本校进行教学指导，辅导中职以适应当今社会对人才的需求。是积极开展校本研修教科研活动，以及青蓝工程等传帮带活动，带动青年教师迅速成长......”。