1、“.....运用多种教学方法，丰富教学课堂，注重理论联系实际，将社会生活与语文教小学生的语文阅读欣赏能力提升策略论文原稿，提出个与教学内容有关的问题，让学生有感情的自由朗读课文，自学课文中的生字生词，使学生能够边学习边思考，从文章中发现问题，并在文章中寻找教师所提出问题的答生进行循序渐进的引导，能够在潜移默化中对学生的阅读学习过程与学习方法造成不同程度的影响......”。

2、“.....拥有个完整的学习过程。例如，在阅读圆明作性学习与探究性学习能力的培养十分重要。为保证小学生能够在阅读学习开展自主性学习合作性学习与探究性学习需要教师做好教学引导工作，科学转变教学位置，使教师能够摘要近年来，新课程改革理念日益深化，在小学语文教学中注重学生阅读欣赏能力的提升十分重要。教师通过改变传统教学模式，冲破传统教学理念的束缚......”。

3、“.....导致学生知识体系存在单性片面性固定性与零碎性，缺乏对知识与技能的灵活应用，不懂得举反小学生的语文阅读欣赏能力提升策略论文原稿。参考文献蒋军在小值观的提升小学生的语文阅读欣赏能力提升策略论文原稿。小学生语文阅读能力教学现状小学生通过开展阅读活动，提升学生基础知识与技能......”。

4、“.....然而小学生在实际学习过程中存在较大的问题备，将教学内容与实际生活联系在起，全方位创设与珍珠鸟有关的教学情境，能够引发学生积极思考，分析人与动物之间的关系，激发学生的探索热情......”。

5、“.....小学生的语文阅读欣赏能力提升策略论文原稿重日常语文阅读训练，忽视对小学生学习方法的指导。从我国传统教学理念的角度分析，教师全权主导教学课堂，将自己所学知识全权传授给学生，学生对教师所传授的知识进行教学课件直观的展现出来，使学生能够从视觉上直观的观看到珍珠鸟的模样......”。

6、“.....联系实际生活中的些自然现习方法，树立小学生正确的情感态度与价值观。然而我国小学语文教学活动的实际开展情况来看，小学语文教师味的注重知识与技能的传授，忽视对小学生学习阅读能力的培养导致小学生无法充分理解所阅读的内容，制约学生知识与技能的提升。为提升小学生的阅读欣赏能力，需要教师运用多种教学方法......”。

7、“.....深入品味文章中所運用的语言，培养小学生语文阅读能力与鉴赏能力，增强小学生自主性学习意识合作性学习意识与探究性学习意识，懂得热爱生命，善待生命，使学生能够从社会生活中总结出鸟对人类有畏惧现象的结论，正式引入本次教学活动的主要内容珍珠鸟。在开展珍珠鸟阅读活动时，通过联系社会生活......”。

8、“.....例如，在开展珍珠鸟阅读活动时，教师应从网上搜集与珍珠鸟有关的图片资料影像资料，并制定与之有关的教学课件。在课堂上上利用多媒体教学设备将课前所制作升小学生阅读能力。创设教学情境，激发学生阅读兴趣为提升小学生阅读能力，首先教师应转变传统教学理念，运用多种教学方式，全面调动小学生对阅读学习的兴趣。创设与阅学联系在起，在多媒体教学设备的辅助下......”。

9、“.....使学生能够成为学习的主人，提高小学生语文阅读欣赏能力。小学语文阅读能力提升策略小学然后，学生小组结合，每个学生谈谈自己在自学过程的收获，学生之间互相提问互相解答，共同探讨学习中的问题，提高学生发现问题分析问题解决问题总结问题的能力。总结的毁灭文时，教师应强调学生在阅读学习中的主体地位，结合历史事件与现代化生活创造与之相匹配的教学情境......”。