1、“.....对于亲子关系同样意义重大。亲子阅读的作用体现在父母对幼儿的陪，人的很好习惯都是在幼儿时期形成的，因此，了解亲子阅读对幼儿成长的影响，并能采用适当的策略来对幼儿进行阅读习惯的培养至关重要。亲子阅读对幼儿成长的影响阅读启迪人的灵智，纵观古今中外，凡有大成就大作为或具备高尚的品格良好个人修养的人，简析亲子阅读对幼儿成长的影响及家长指导策略论文原稿述了亲子阅读存在的些问题及误区，并提出了亲子阅读的家长指导策略简析亲子阅读对幼儿成长的影响及家长指导策略论文原稿。关键词亲子阅读家长指导共子阅读亲子阅读是致力于培养幼儿阅读兴趣与习惯......”。

2、“.....亲子阅读又阅读十分有助于培养幼儿的阅读兴趣与习惯，同时也对形成良好亲子关系作用显著。在亲子阅读过程中，家长应不断总结问题与经验，掌握定的策略与方法，只有如此，才能使亲子阅读的作用充分发挥出来。参考文献林凤姐促进亲子阅读的指导策略学前教育研究的朗读。幼儿的反应与思考速度较慢，父母在为孩子朗读时，语速应放慢，要根据朗读的内容，配合声音肢体动作等展现角色，让幼儿能够更为立体的感受理解内容。让孩子感受阅读的乐趣，父母应具备较好的耐心，对于孩子的问题要耐心的解答，切忌用家长的威阅读的乐趣通过亲子阅读让幼儿养成阅读的良好习惯......”。

3、“.....在此方面，主要策略包括以下几点是精心准备阅读材料。优秀的适合幼儿阅读的图书绘本，有助于提高孩子的阅读兴趣，家长应投入定的时间精力为幼儿选择适宜的阅环境。物理环境主要是指阅读的空间，书房卧室是较为理想的亲子阅读场所，布臵适合幼儿的书架书桌等，可以有效的增强阅读氛围。般不提倡在客厅进行亲子阅读，尤其是在开着电视或有其它家人进行干扰性活动的环境下，将会使幼儿的注意力无法集中，亲子阅略论文原稿。固定亲子阅读时间安排固定的时间来进行亲子阅读，对于幼儿养成阅读习惯十分重要。具体的时间安排应根据幼儿的作息以及家长的时间来灵活确定......”。

4、“.....睡前餐后是比较理想的亲子阅读时间，这也是般成年人的闲暇时间及碎片时间，方面，性格及年龄特点来选择阅读材料阅读指导缺乏技巧方法，亲子沟通方式不理性。虽然每个幼儿都有自身的些天性存在，但就亲子阅读而言，阅读兴趣的培养需要的就是父母的因势利导，理解亲子阅读的内涵，掌握亲子阅读的些方法与策略，应是每个父母需认真面认为亲子阅读就是讲故事给孩子听，故事讲完了，活动也就结束了，在过程中缺乏与孩子的沟通互动，对孩子的提问也没有耐心解答是为了阅读而阅读，没有有意识的将亲子阅读与培养孩子阅读兴趣与增进亲子关系联系在起，如对阅读内容没有精心准备......”。

5、“.....精神环境是指父母与幼儿共读时采取的姿势，如搂着抱着或是紧挨着等，相较于对坐共读，氛围是完全不同的。幼儿期对父母具有较强的依赖性，亲昵的行为更容易使幼儿安静注意力集中简析亲子阅读对幼儿成长的影响及家长指导策略论文原稿犹未尽是最好的时间点是应坚持在固定的时间进行亲子阅读，切忌两天打鱼天晒网，在固定的时间做固定的事，对习惯的养成至关重要。造良好的亲子阅读环境个安静温馨的环境对于亲子阅读是十分必要的，这个环境主要分为两个方面，个是物理环境，个是精神上的互动无疑对幼儿的成长影响至深......”。

6、“.....对于孩子的教育投入及健康成长，家长们的重视程度越来越高，亲子阅读这方式也越来越受家长们的认可。但在实践中，很多家长对亲子阅读在认识上还存在些家长时间较为充足，受干扰较小另方面，习惯养成后有利于幼儿将来充分利用时间碎片进行阅读学习。固定亲子阅读时间有利于幼儿养成良好的阅读习惯，在此方面，需要注意的是是阅读时间的多少可以灵活掌握，不用强求固定。从兴趣培养的角度来说，让孩子对的事情。亲子阅读的家长指导策略幼儿期是个人语言能力发展的关键时期，也是培养幼儿阅读兴趣与能力的关键期。家长在这重点时期开展亲子阅读......”。

7、“.....对亲子阅读的成效具有重要的促进作用简析亲子阅读对幼儿成长的影响及家长指导读缺乏技巧等。亲子阅读虽然是以幼儿为中心开展的项阅读活动，但实质上父母是其中的关键，亲子阅读中存在的问题，多与父母直接相关，这些问题主要为没有为亲子阅读营造个良好的环境没有设臵固定的亲子阅读时间，大多是随着父母的兴致没有根据孩子误区，亲子阅读的实际效果也不尽如人意。这些认识误区主要表现为以下几个方面是有些家长认为亲子阅读就是陪孩子起读书，至于怎么读读的效果如何却不是十分在意，这种对亲子阅读的简单理解严重影响了亲子阅读的效果......”。

8、“.....向幼儿展现了个多彩的世界。通过与父母的共同阅读，幼儿的心灵会同父母产生种共鸣，书中的故事情感通过共同阅读为幼儿与父母的心灵相通建立了种途径，幼儿籍此感受到了父母不同的情感侧面，父母也籍此这幼儿成长提供了更为丰富的养分，这种心伴，是父母与幼儿共同来完成件有意义的事，这对幼儿建立阅读认同十分重要。人在幼儿阶段学习的主要特点是观察与模仿，父母的行为习惯对幼儿来说是模仿的主要对象，父母有意识的通过自身的行为习惯来对幼儿进行熏陶往往会产生事半功倍的效果。因此，从无不对阅读情有独钟。阅读是种习惯......”。

9、“.....慢慢会演变为种精神需求，因此，培养阅读的兴趣与习惯对人的成长来说影响深远。幼儿阶段是人的行为习惯养成的关键期，诸多研究表明，人在幼年时期养成的习惯，往往会伴随生。良好阅读习惯的养成是个渐叫亲子共读，顾名思义，就是由父母陪伴孩子共同阅读，是让幼儿爱上阅读的种最佳的方式。众所周知，阅读对于培养个人的品性具有十分重要的作用，多读书，读好书，需要从幼儿时期开始逐步培养，才能最终形成良好的阅读习惯。幼儿时期是人成长的关键阶段，郭静静浅谈亲子阅读对幼儿心理发展的益处长春教育学院学报，简析亲子阅读对幼儿成长的影响及家长指导策略论文原稿......”。