1、“.....桌上尽量只留有支笔的有效策略通过良好写字习惯的培养提升学生写字速度在写字过程中，有的学生在写字的时候注意力集中，写字速度就比较快。而有些学生在写字的时候注意力难以集中，经常写两个字就去玩下别的东西，或者写两个字就东张西望会儿，这种情提高小学中低年级学生写字速度的有效策略论文原稿完且书写正确的学生获胜，以此锻炼学生的写字速度，让学生在写字的时候能够做到注意力集中。关键词小学中低年级写字速度在小学中低年级写字教学中，写字速度经常被师生忽视，师生往往更关注写字的规范性。实际上......”。

2、“.....比如好看的卷笔刀铅笔橡皮擦等。为了改善这局面，笔者让这个同学在写字的时候将课桌面收拾干净，不管是在班级里还是家里都是如此，桌上尽量只留有支笔和本本子，将其余的东西尤其是玩具类的东西收起来。在写字过程中，有的学生在写字的时候注意力集中，写字速度就比较快。而有些学生在写字的时候注意力难以集中，经常写两个字就去玩下别的东西，或者写两个字就东张西望会儿，这种情况下，学生的写字速度自然就会变慢。因此，在写字教学摘要就目前整体情况来看，小学中低年级的学生写字速度普遍较慢......”。

3、“.....这是个需要语文教师去重视并采取措施加以解决的问题。如果不能很好地提升学生写字速度，就会在无形之中增加学生的学习负担，无法达到当化训练，指导学生按照正确书写规律笔完成口这个字。这样的纠正与指导，不仅可以提升学生写字速度，还能提升学生的写字质量。关键词小学中低年级写字速度在小学中低年级写字教学中，写字速度经常被师生忽视，师生往往更关注写字正确笔画顺序的引导提升学生的写字速度汉字的书写具有定的规律性，只有掌握正确的书写规律，才能保证书写速度。在写字的时候......”。

4、“.....而不是想到哪儿写到哪儿。此外，教师还例如，笔者发现本班个学生学习态度非常认真，但是写字速度特别慢。为了找到原因，笔者让学生当面抄写几段话，后来发现，这个学生之所以写字速度慢，是因为没有掌握正确的笔画顺序，比如他在写口这个字的时候，会将横折部分分成两笔速度的训练，为学生将来更好地发展打好基础。通过正确笔画顺序的引导提升学生的写字速度汉字的书写具有定的规律性，只有掌握正确的书写规律，才能保证书写速度。在写字的时候......”。

5、“.....实际上，写字速度看似不重要，但是与学生的学习效率息息相关。甚至很多学生因为写字速度慢沦落为后进生，不仅学习吃力，而且学习成绩不理想。教师要清楚认识到这点并注重学生写字速度的训练，为学生将来更好地发展打好基写字速度特别慢。为了找到原因，笔者让学生当面抄写几段话，后来发现，这个学生之所以写字速度慢，是因为没有掌握正确的笔画顺序，比如他在写口这个字的时候，会将横折部分分成两笔去写。找到原因之后，笔者就针对这方面对他进行强。基于此......”。

6、“.....关键词小学中低年级写字速度在小学中低年级写字教学中，写字要加强对些复杂笔画的指导，比如竖弯钩横折折撇等，很多学生在书写带有这类笔画的汉字时经常拆开写，将其单独分成点横竖撇捺等，导致书写速度降低。教师在教学的过程中要加强指导。例如，笔者发现本班个学生学习态度非常认真，但是写。找到原因之后，笔者就针对这方面对他进行强化训练，指导学生按照正确书写规律笔完成口这个字。这样的纠正与指导，不仅可以提升学生写字速度......”。

7、“.....通过书写规律，而不是想到哪儿写到哪儿。此外，教师还要加强对些复杂笔画的指导，比如竖弯钩横折折撇等，很多学生在书写带有这类笔画的汉字时经常拆开写，将其单独分成点横竖撇捺等，导致书写速度降低。教师在教学的过程中要加强指导。速度经常被师生忽视，师生往往更关注写字的规范性。实际上，写字速度看似不重要，但是与学生的学习效率息息相关。甚至很多学生因为写字速度慢沦落为后进生，不仅学习吃力，而且学习成绩不理想......”。

8、“.....这是个需要语文教师去重视并采取措施加以解决的问题。如果不能很好地提升学生写字速度，就会在无形之中增加学生的学习负担，无法达到当前倡导的减负教学目标，而且会进步导致学生丧失学习兴趣，不利于学生今后的成长与发展和本本子，将其余的东西尤其是玩具类的东西收起来。在学校里，笔者针对这情况进行监督。在课下的时候，笔者与该学生家长取得联系，要求家长做好课外监督工作，给孩子创造良好的学习环境，有意地训练孩子写字的注意力。除此之外，教况下，学生的写字速度自然就会变慢。因此，在写字教学中......”。

9、“.....还要帮助学生养成良好的写字习惯，要求学生在写字的时候不能玩其他东西，不能說话，保持注意力集中。长此以往，学生的写字速度自然就重要，但是与学生的学习效率息息相关。甚至很多学生因为写字速度慢沦落为后进生，不仅学习吃力，而且学习成绩不理想。教师要清楚认识到这点并注重学生写字速度的训练，为学生将来更好地发展打好基础。提升小学中低年级学生写字速度学校里，笔者针对这情况进行监督。在课下的时候，笔者与该学生家长取得联系，要求家长做好课外监督工作，给孩子创造良好的学习环境......”。