1、“.....学生还可以学习和借鉴他人的长处，从而在良好的学习氛围中更好地掌握所学知识。小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略论文原稿小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略论文原稿语文教学中如何开展师生互动对话课程教育研究，。小学语文课堂教学内容偏颇，情谊互动少，认知互动多在传统教学中，教师只是将学生掌握知识作为教学中的重要目标，这样往往会忽视学生情感态度会对学习课文内容更加感兴趣。综上所述......”。

2、“.....教师应该给予足够的重视，根据学生的实际学习情况不断转换教学思路，丰富教学手段和教学内容，为学生营造轻松愉快的学习。对于积极发言的学生，教师要给予相应的奖励，对于嘲笑他人的学生，教师要及时提出批评并在思想上给予正确的引导。比如，在小摄影师的教学中，教师可以布置任务让学生在课前去拍些自己满意有些性格内向的学生不愿意在课堂上表达自己的想法，也有些学生怕自己的观点遭到他人的嘲笑......”。

3、“.....长期下去，他们的思维能力和创新意识的发展都会被阻碍。教质教育和教学改革的背景下，师生之间的互动被要求更多地出现在小学语文课堂上。目前在小学语文教学过程中存在教学形式单调教学内容偏颇互动深度不够等问题，因此对教学模式进行定的改革，为解决习课文内容更加感兴趣。综上所述，对于小学语文教学中存在的问题，教师应该给予足够的重视，根据学生的实际学习情况不断转换教学思路，丰富教学手段和教学内容，为学生营造轻松愉快的学习氛围......”。

4、“.....教师要给予相应的奖励，对于嘲笑他人的学生，教师要及时提出批评并在思想上给予正确的引导。比如，在小摄影师的教学中，教师可以布置任务让学生在课前去拍些自己满意的照片性格内向的学生不愿意在课堂上表达自己的想法，也有些学生怕自己的观点遭到他人的嘲笑，这种心理会造成许多学生不愿意去表达，长期下去，他们的思维能力和创新意识的发展都会被阻碍......”。

5、“.....从而使师生之间能够更好地交流，是提高小学语文教学质量项刻不容缓的任务。创造机会让学生彰显个性小学生的思想都比较活跃，他们在对事物的看法上往往能够别出心学中如何开展师生互动对话课程教育研究，。创造机会让学生彰显个性小学生的思想都比较活跃，他们在对事物的看法上往往能够别出心裁。关键词小学语文课堂教学师生互动问题策略在不断推进，很多学生将学习知识作为到学校学习的唯目的，而不愿意花时间与其他学生进行情感交流......”。

6、“.....学生与学生之间进行真诚有效的情感交流，动小学语文教学质量实现质的飞跃。参考文献贾军浅谈小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略课程教育研究，陈观发浅析小学语文课堂师生互动存在的问题与对策好家长，宗怡小学语文教在班级做个小小的摄影作品展，让学生依次介绍自己的作品，并评选出大家最喜欢的几个作品，为在摄影展中有突出表现的学生颁发纪念品。通过这个活动......”。

7、“.....也会对学课堂上应对全局有整体的把控，了解每个学生的性格和爱好，尽量让教学内容丰富多彩，并在此过程中发现学生的长处。同时，也要配合合理的奖惩制度，多多鼓励学生去表达，逐渐建立他们的自信。对于不仅能使学生间产生心灵的碰撞，促进情感交融，学生还可以学习和借鉴他人的长处，从而在良好的学习氛围中更好地掌握所学知识。小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略论文原稿......”。

8、“.....以符合素质教育的基本要求。小学语文课堂教学内容偏颇，情谊互动少，认知互动多在传统教学中，教师只是将学生掌握知识作为教学中的重要目标，这样往往会忽视学生情感态度的发间的交流营造个良好的氛围。比如，在讲解骆驼和羊这篇课文时，教师可以布置让学生分别扮演骆驼和羊的角色的任务，学生通过角色扮演的方式能够对课文有更加深入的理解，学生与学生之间也可以在这。因此，在讲授小学语文时......”。

9、“.....以符合素质教育的基本要求。小学语文课堂教学中解决互动问题的策略建立师生交往共同对话的教学本质观在小学语发展，很多学生将学习知识作为到学校学习的唯目的，而不愿意花时间与其他学生进行情感交流。学生之间的相互沟通可以展现每个学生个性化的情感和个人的长处，学生与学生之间进行真诚有效的情感交围，推动小学语文教学质量实现质的飞跃。参考文献贾军浅谈小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略课程教育研究......”。