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有效提问的新策略(论文原稿) 有效提问的新策略(论文原稿)

格式:word 上传:2023-03-27 16:56:00

《有效提问的新策略(论文原稿)》修改意见稿

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6、“.....由浅入深地进行分层提问,方便学生循序渐进地进行学习和理解。兴趣是最好的老师,能有效地促使学生进行自主学习。因此,教师在小发学生的学习兴趣,感受数学与生活的联系,更有效地调动学生的积极主动性,促使学生个性化的发展,进而培养学生综合素养。有效提问的新策略论文原稿......”

7、“.....提高学生分析问题解决问题的能力,提高学生的学习效率,并使学生能做到学以致用。问题的开放性是指对课文内容的有效拓展延伸。础学科,能有效培养学生的思维能力和创新意识。但在传统的小学数学教学中,教师往往占据着课堂的主体,对学生进行填鸭式教学,师生之间缺乏互动交流,教师课有效提问的新策略论文原稿课堂教学的有效性......”

8、“.....就如何提高小学课堂提问的有效性进行分析。关键词小学教学有效提问新策略良好的课堂提问是成功课堂教学的半,尤其对于小学生生的学习成绩,同时能帮助教师了解学生的真实学习情况,及时对教学进行调整。因此,在小学教学中,如何进行有效的提问,是每个教师重点关注的问题。所以小学题设计,从而为学生营造良好的学习氛围,加强师生之间的互动......”

9、“.....基于此,就如何提高小学课堂提问的有效性进行分析。久而久之,学生对数充分的思考,并检查学生对所学知识的理解和掌握情况,能有效提升学生的学习成绩,同时能帮助教师了解学生的真实学习情况,及时对教学进行调整。因此,在小学将答案告诉学生,使学生缺乏思考,不利于培养学生的综合素养。因此,小学数学教师要运用丰富的教学手段......”

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