1、“.....教师有时候没有关注学生个体的思想，而进行标准化的教学。其实，每个学生的鉴赏能力和音乐喜好是不同的，有的学生喜欢动感的流行分析教材，然后进行教学设计，这体现了新课改标准的教学思路。例如，在教授小学生音乐鉴赏课的时候......”。

2、“.....让学生欣赏出几点策略。小学音乐欣赏课教学中问题的解决策略随着新课改的不断推进，对小学音乐教师基本功的认识又有了新的要求，名好的小学音乐教师，不仅要掌握电摘要音乐欣赏是对音乐作品的鉴赏，或者是认真地体味音乐作品中所表达的意境。音乐欣赏课教学是小学教学的重要组成部分，它可以陶冶学生的思想情操，提高......”。

3、“.....教师忽略了音乐鉴赏的意义，忽视了学生的个性，而是把对个音乐作品的理解标准化，然后强加给学生，让学生也去理解，的查阅，将为小学音乐欣赏课的教学提出几点策略新课改下小学音乐欣赏课教学中存在的问题及策略论文原稿。参考文献邹义辉新课改下小学音乐欣赏教学的符合学生的心理特征，也会被学生所接受......”。

4、“.....或者是认真地体味音乐作品中所表达的意境。音乐欣赏课教学是小学教学的重要组行欣赏，还要掌握心理学教育学等知识，并能够熟练运用教材分析教材，然后进行教学设计，这体现了新课改标准的教学思路。例如......”。

5、“.....参考文献邹义辉新课改下小学音乐欣赏教学的实践与探索新课程精神世界不可或缺的部分，人们在音乐中感受情绪抒发情感。而音乐鉴赏是人类个体对音乐作品的主观感知与理解，对于相同的音乐，不同的听者会有不同的感触音乐，有的学生喜欢传统的古典音乐。教师应该针对不同的学生因材施教......”。

6、“.....对小学音乐教师基本功实践与探索新课程，。小学音乐欣赏课教学中存在的问题音乐的魅力，无穷无尽，它是物体有规律震动所产生的美妙音符。它伴随着人类产生而产生，它是人类部分，它可以陶冶学生的思想情操，提高学生的道德修养。但是，在新课改下的小学音乐欣赏课存在些不足之处，使音乐欣赏课没有达到教学目的。通过对些资料时候......”。

7、“.....让学生欣赏些动画片的音乐曲目，如喜羊羊与灰太狼等音乐作品，而不是那些世界名曲。只有这样的音乐作品才的认识又有了新的要求，名好的小学音乐教师，不仅要掌握电子琴等基本的乐器，还要有较强的专业技能。如，教师要听记音乐作品节奏旋律......”。

8、“.....教师有时候没有关注学生个体的思想，而进行标准化的教学。其实，每个学生的鉴赏能力和音乐喜好是不同的，有的学生喜欢动感的流行养较低的学生，教师仅仅需要让学生知道作品的作者和创作背景，并谈谈自己对作品的感受即可。例如，在欣赏天鹅湖这首音乐作品时，就可以让音乐素养高的学笛子等乐器......”。

9、“.....而忽略了对孩子音乐艺术的培养，使学生对音乐的理解停留在较为低级的阶段。对于音乐乐，有的学生喜欢传统的古典音乐。教师应该针对不同的学生因材施教新课改下小学音乐欣赏课教学中存在的问题及策略论文原稿。分层教学也就是我们所说些动画片的音乐曲目，如喜羊羊与灰太狼等音乐作品，而不是那些世界名曲......”。