1、“.....朝着相同的目标拼搏奋斗。在这个不断探索的过，以良好的思想行为习惯去影响学生，使他们在熟练掌握语文知识的同时，也能学会做人做事的道理,参考文献赵桂芹探究新课程理念如何提高小学语文教学质量现代阅读，刘伯康提高小学语文教学质量的几点方法现代阅读，编辑李琴芳。，因材施教关于提高小学语文课堂教学质量的具体策略论文原稿道合的玩伴。在对语文知识愉快的探索过程中，他们互相帮助共同合作，朝着相同的目标拼搏奋斗。在这个不断探索的过程中，学生不仅培养了自身独自分析判断问题的能力，还学会了如何与别人合作以及如何更好地与他人相处......”。

2、“.....在该阶段接受良好的语文教育能够让他们受益终身。作为小学语文教师，我们务必要明确自身在小学生学习与成长过程中所处的重难理解这首诗所描绘的意境。倘若能够将这些事物化为具体可感的画面，让他们形象生动地展现在小学生的眼前，那么，小学生必定会对这首诗产生更为深刻的印象，从而能够迅速准确地掌握诗歌的内涵。关于提高小学语文课堂教学质量的具体策略论文多媒体教学便是种极易引起小学生学习语文兴趣的教学手段......”。

3、“.....小学课本上的内容多为经典的篇章，许多成语故事以及诗词等，教师通过网络等途径都能找到与之相关的视频资源。这些知识经常育理念日渐深入人心，教师只有在教学实践活动中不断地刺激学生学习的强烈欲望和好奇心，才能激发他们学习语文的兴趣，才能熟练掌握课上所学的知识。那么如何才能让学生在语文学习的过程中甘之如饴呢经过笔者长期的语文教学实践发现教师在课教学实践发现教师在课堂上采用灵活多变的教学手段，能够极大地挖掘小学生对语文学习的兴趣以及学习的欲望。然而，想要采取有效的教学手段......”。

4、“.....从而找出他们最感兴趣最能引导他们小学生很难理解这首诗所描绘的意境。倘若能够将这些事物化为具体可感的画面，让他们形象生动地展现在小学生的眼前，那么，小学生必定会对这首诗产生更为深刻的印象，从而能够迅速准确地掌握诗歌的内涵。采用灵活的教学手段随着素质教育的全面方式方法。多媒体教学便是种极易引起小学生学习语文兴趣的教学手段。它可以将书本儿上枯燥抽象的文字转为可听可看的视音频盛宴。小学课本上的内容多为经典的篇章，许多成语故事以及诗词等，教师通过网络等途径都能找到与之相关的视频资源......”。

5、“.....能够极大地挖掘小学生对语文学习的兴趣以及学习的欲望。然而，想要采取有效的教学手段，语文教师就必须综合小学生的心理特征和生理特征等方面的影响因素，从而找出他们最感兴趣最能引导他们去学习语文知识的有趣现学习丑小鸭的时候，可以为他们讲讲灰姑娘的故事，让他们在了解东方和西方文化差异的同时，也能学到与真善美相关的东西。关于提高小学语文课堂教学质量的具体策略论文原稿。采用灵活的教学手段随着素质教育的全面实施，由于以学生为本的教中的重中之重。那么，作为学习其他学科基础的语文......”。

6、“.....又该采取怎样的措施以确保语文课堂教学效率的有效提高呢关键词小学语文教学质量具体策略小学生正值观形成的阶段，在该阶段接受良去学习语文知识的有趣现象。小学生正处在个天真烂漫的年纪，此时的他们便是好奇心和求知欲的结合体，而倾听是他们了解这个世界的重要方式。我们可以根据课本上的内容做出适当的延伸拓展，在开阔他们眼界的同时，增加他们的知识储备量。比如，施，由于以学生为本的教育理念日渐深入人心，教师只有在教学实践活动中不断地刺激学生学习的强烈欲望和好奇心，才能激发他们学习语文的兴趣......”。

7、“.....那么如何才能让学生在语文学习的过程中甘之如饴呢经过笔者长期的语知识经常以小学生最喜欢的卡通动画的方式出现，不仅能有效吸引小学生的注意力，还极大地丰富了我们的教学素材库。比如，杜牧的山行如此描绘深秋的景象远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于月花。如果单看字面上的意思，的语文教育能够让他们受益终身。作为小学语文教师，我们务必要明确自身在小学生学习与成长过程中所处的重要位置，在引导小学生学习语文知识的过程中，发挥自身的辅导性作用，使小学生在积极主动地学习语文知识的同时......”。

8、“.....刘伯康提高小学语文教学质量的几点方法现代阅读，编辑李琴芳。摘要新形势下，以学生为本的教学理念迅速渗透到教育体系的方方面面。因此，学生主观能动性的挖掘与培养变成了小学语文教学过程中，学生不仅培养了自身独自分析判断问题的能力，还学会了如何与别人合作以及如何更好地与他人相处，进而与周边学生建立良好的友谊，在班级中营造良好的学习氛围。只有在这种氛围的影响下，学生才能以更加积极的心态投入到新知识的学习中，師根据这些问题，可以帮助学生找出更好的解决方法......”。

9、“.....通过这样的帮助，教师不仅可以帮助学生熟练掌握课上的知识内容，还在学生心目中建立了理性的权威形象，逐渐成为学生尊敬和爱戴的榜样。关于提高小学语文课堂教友谊，在班级中营造良好的学习氛围。只有在这种氛围的影响下，学生才能以更加积极的心态投入到新知识的学习中，从而促进语文课堂教学质量的有效提高。总之，小学生处在人生中极为重要的发展阶段，我们必须以身作则，以正确的价值观去感染学生位置，在引导小学生学习语文知识的过程中，发挥自身的辅导性作用，使小学生在积极主动地学习语文知识的同时，也能学会正确学习语文的方式方法......”。