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6、“.....除了正确的引导外，也是个好的发泄渠道。好的出口能感染人的情绪，把消极情绪转化为积极情绪。丰富多彩的课外活动有助于构建和谐的校园文化非常丰富，心理与生理发展速度都非常快，但往往心理没有办法跟得上生理的发展速度，所以这时候就需要进行心理护理，避免学生形成不良的心理。社会原因随着当前网络技术的发展，即便学校采用封闭式的管理，也没有办法杜绝学生接触网络多数家长缺乏对心理素质教育的常识，更不用说对孩子进行正确的心理素质教育了。有些父母要么纵容溺爱保护自己的孩子，要么让他们自由发展......”。

7、“.....当学生遇到困难时得不到帮助，挫折时得不到鼓励，他们逐渐件。它可以使我们的教育具有事半功倍的效果，使学生的生活方式更加丰富多彩。如果每个学生都学会了交流，有了友谊，对他们的寄宿生活有了信心，那么我们的学生我们的学校我们的明天就会充满希望。参考文献祁金花浅议寄宿制学校学生的活，为学生的自我表达提供了良好的平台。结语寄宿学校学生的心理健康不容忽视。教育工作者应承担起这重任，不要在理解问题分析和提问的层面上停止工作。要努力解决这些问题，使寄宿学校学生心理健康工作具有现实意义......”。

8、“.....在学生中宣传普及心理健康知识。他们也可以自觉地排练心理剧，帮助学生解决学习生活人际关系和不健康发展的问题。开展各种课外活动通过各种课外活动，学校在校园内营造民主文明平等和相互尊重的文化氛圍。和谐的校园文化，可。定期调查学生的问题学校和教师都应该对学生进行全面的心理评估，从而有效地掌握学生的心理发展状况，对其进行细致的分析。通过使用这种方式，可以使学生的心理发展状况被教师全面了解，旦学生出现了心理问题，可以及时的采取有效的校园生活，不被不良的心理问题所影响......”。

9、“.....实施素质教育，促进学生的全面发展，离不开心理健康教育。学生在社会学校和家庭中经常遇到的许多问题都是心理学心理健康教育，张彦春班级管理中寄宿制留守学生的心理健康教育教育界基础教育研究，。浅议寄宿制中职学校学生的心理健康教育论文原稿。定期调查学生的问题学校和教师都应该对学生进行全面的心理评估，从而有效地掌握学生的心素质的人才具有重要意义。在当今高度的物质生活中，学生不再面对生活的压力，而是对精神生活的渴望......”。