1、“.....作业就是让学生通过手写来完成的，他们认为通过这种方式能加深学生对于知识点的记忆，获浅议如何提高小学英语作业布置的有效性论文原稿熟练的用英语读出来。第天上课时，教师选择学生在班里展示自己的作业成果，并及时进行评价。通过这种方式，学生可以在完成作业的过程中对自己课上所学到的知识进行实践应用，能有效提高作业布置的效果。结束语上述提出的部分就是为学生布置作业，因此本文便以小学英语为研究对象......”。

2、“.....探索出能够提高小学英语作业有效性的策略。例如，当教师在讲从而达到了提高小学英语作业布置有效性的目的。浅议如何提高小学英语作业布置的有效性论文原稿。摘要在学生的学习过程中，英语这门课程占着很重要的地位，几乎陪伴学生走过了整个学习生涯。当前的社会发展速度越来例如，在讲到年级上册这节时，学生要学习到很多表示数字的单词，对于英语基础较好的学生来说，背过这些单词可能很容易。而对于那些本身英语基础就较差的学生，太多的单词很难全部准确的记住。因此......”。

3、“.....分层布置作业很多教师在为学生布置作业时都是将全班学生看作个整体，每名学生需要完成的作业都样。但实际上，不同的学生在英语学习上的水平是有区别的，如果让英语较好的学生和英语，依据层次的高低来恰当合理的安排作业，从而保证每名学生都能通过完成作业而有所收获，也能提高教师布置作业的有效性。例如，在讲到年级上册课时，教师可以给学生布置个有趣的作业。让学生利用课，成绩较差的学生可以扎扎实实的慢慢追赶，从而达到了提高小学英语作业布置有效性的目的。......”。

4、“.....分层布置作业很多教师在为学生布置作业时都是将全班学生看作个整，探索出能够提高小学英语作业有效性的策略。例如，在讲到年级上册这节时，学生要学习到很多表示数字的单词，对于英语基础较好的学生来说，背过这些单词可能很容易。而对于那些本身英语基础就较差的学浅议如何提高小学英语作业布置的有效性论文原稿较差的学生去做同样的作业，显然是不合理的。因此，教师可以将班级里的学生按照英语学习程度进行分层......”。

5、“.....从而保证每名学生都能通过完成作业而有所收获，也能提高教师布置作业的有效的最符合实际。通过这种方式，可以将作业的形式进行突破，学生感觉到很有意思，也能锻炼课上所学知识，从而有效的发挥了作业布置的作用。浅议如何提高小学英语作业布置的有效性论文原稿。，探究提高小学英语作业布效性新课程，。摘要在学生的学习过程中，英语这门课程占着很重要的地位，几乎陪伴学生走过了整个学习生涯。当前的社会发展速度越来越快，各个国家间的交流也逐渐变得便利和频繁......”。

6、“.....起着重要的沟上学到的单词或句式来练习如何介绍自己所在的教室。放学回家后，学生用英语给懂点英语的家人介绍自己的教室，在听完学生的介绍后，可以用笔在纸上画下来。第天学生将自己家人所画的画带到学校，互相交流分享，看看谁画体，每名学生需要完成的作业都样。但实际上，不同的学生在英语学习上的水平是有区别的，如果让英语较好的学生和英语较差的学生去做同样的作业，显然是不合理的。因此，教师可以将班级里的学生按照英语学习程度进行分层生......”。

7、“.....因此，教师可以对班里的学生进行层次划分，成绩较好的学生需要在课下将单词全部背过，其他的学生只需要准确的背过半即可，通过这种方式，可以使得成绩较好的学生的英语能力得到巩固通媒介作用，为了让学生在以后的生活和工作中能更加熟练的运用英语，小学阶段的英语教学就显得非常关键。在教学过程中，教师必不可少的部分就是为学生布置作业，因此本文便以小学英语为研究对象......”。

8、“.....对于不恰当的地方要及时做出调整，确保学生能够真正从完成作业中获得学习上的进步。参考文献杨蕾浅议如何提高小学英语作业布置的有效性小学生，代亚丽小学英语作业布置的有的节日，为了让他们进行更多的练习，教师可以布置个实践性的作业。让学生选择个中国传统节日，回家后利用网络资源查找与该节日相关的资料，并用英语写小段话来介绍这个节日，同时还要能熟练的用英语读出来。第天上课时得更佳的学习效果。实际上，这种方法虽然能保证学生在下课后花费时间在作业完成上......”。

9、“.....学生在长时间的抄写作业过程中，会逐渐感到枯燥无聊，虽然手在不停的写，但是脑子却不定在哪里。因此，单的的幾个提高小学英语作业布置有效性的策略还需要教师在不断的实践中进行验证，对于不恰当的地方要及时做出调整，确保学生能够真正从完成作业中获得学习上的进步。参考文献杨蕾浅议如何提高小学英语作业布置的有效性小课时，学生在课上会学到几个国外的节日，为了让他们进行更多的练习，教师可以布置个实践性的作业。让学生选择个中国传统节日......”。