1、“.....同时通过培养其核心素养，不断激发教学识利用案例来增强学生的社会责任感，这同样是种挖掘学生学习潜能的重要手段，教师可选用正能量励志的实例感染学生，吸引其积极探索。摘要在高中英语教学实践中，教师不但要为学生讲解基础的理论知识，还要培养其英语核心素养。在实际课堂浅议立足英语学科核心素养开展高中英语课堂教学论文原稿在教学过程中，可选用带有感情色彩的素材来展开教学，帮助学生确立正确的道德情感理念，进而提高核心素养，以增强学生学习积极性。摘要在高中英语教学实践中，教师不但要为学生讲解基础的理论知识......”。

2、“.....在实际课堂教视学生逻辑思维的开发，帮助其掌握正确的学习方法和技巧。调动学生思维潜力是其核心素养的提升主要手段，教师要有针对性的对学生进行启发与教导，课堂教学中，可采用提问题的方法来调动学生积极性，以活跃课堂氛围。提问不仅能增强师生间议立足英语学科核心素养开展高中英语课堂教学论文原稿。关键词高中英语核心素养语言教学在高中英语课堂教学实践中，教师不但要为学生讲解基础的理论知识，还要培养其英语核心素养。鉴于此，教师除了讲解理论知识，还要全方位提升学生学好英语若只靠教师课堂所教是无法实现的，需要学生积极学主动练......”。

3、“.....虽然新课改早已实施，课堂上却依然是教师讲什么，学生听什么的状态，填鸭式教学与题海战术还是教师常用的教学手段。究其原因发现，主要是因制定大目标，再把其细分成若干个小目标，让学生逐步实现目标。通过目标的制定，彰显学生主体地位，激发其学习兴趣，进而实现理想的教学效果。高中英语课堂教学实践中要坚持个基本点教师在实际教学过程中，若想把核心素养贯穿到每个教学环彻教学改革，指导学生掌握正确的学习方法，有效提高其语言学习水平。比如，教师在讲解时，可针对目前学生关注的环保与污染问题入手......”。

4、“.....进而让其进步感受，先制定大目标，再把其细分成若干个小目标，让学生逐步实现目标。通过目标的制定，彰显学生主体地位，激发其学习兴趣，进而实现理想的教学效果。高中英语课堂教学实践中要坚持个基本点教师在实际教学过程中，若想把核心素养贯穿到每个教兴趣才能被充分激发，真正提高课堂教学效率。浅议立足英语学科核心素养开展高中英语课堂教学论文原稿。制定目标，提高人文底蕴目标是学生成长道路上的方向标，若在学习过程中未树立正确的目标，将会渐渐丧失学习主动性......”。

5、“.....站在学生角度思考问题，组织教学，用大局观感悟语言教学，进而改变自己的教材观教师观与教育观，使核心素养的作用在教学实践过程中充分发挥出来。浅议立足英语学科核心素养开展高中英语课堂教学论文原稿师要帮助学生制定合理的目标，并为实现目标而努力，进而调动学生自主学习的动力，培养其自控力，形成自我负责认识，这样不但能有效增强学生的文化底蕴，还能提高其核心素养。教师在教育时可从理论入手，然后把这些理论引进课堂教学中，先理念，进而提高核心素养，以增强学生学习积极性。学好英语若只靠教师课堂所教是无法实现的......”。

6、“.....但纵观目前高中英语教学现状，虽然新课改早已实施，课堂上却依然是教师讲什么，学生听什么的状态，填鸭式教学与题海战术到学习英语的成就感和乐趣，把语言知识变成种语言能力，在情境中把语言转化成自身思维的核心构成部分。制定目标，提高人文底蕴目标是学生成长道路上的方向标，若在学习过程中未树立正确的目标，将会渐渐丧失学习主动性，降低学习效率。教学环节中，必须要遵循下列个基本点，站在学生角度思考问题，组织教学，用大局观感悟语言教学，进而改变自己的教材观教师观与教育观......”。

7、“.....鉴于此，教师必须要以培养学生核心素养为重心，全面贯。教师要帮助学生制定合理的目标，并为实现目标而努力，进而调动学生自主学习的动力，培养其自控力，形成自我负责认识，这样不但能有效增强学生的文化底蕴，还能提高其核心素养。教师在教育时可从理论入手，然后把这些理论引进课堂教学中还是教师常用的教学手段。究其原因发现，主要是因为教师未站在学生的角度考虑问题，也没有重视学生的主体地位，导致其渐渐丧失学习热情与积极性。核心素养需要教师学会以学生视角组织教学，和其建设良好的友谊关系。只有这样......”。

8、“.....以提出问题让学生进行思考和回答对学生的回答进行分析启发学生对问题进行反思为线索，不断推动学生思维发展。巧用素材，确立情感理念教师在教学过程中，可选用带有感情色彩的素材来展开教学，帮助学生确立正确的道德情感的驱动力，从而提升教学质量。本文将立足英语学科核心素养展开高中英语教学展开分析，并提出合理化建议。提出问题，加强学习思维在实际教学过程中，教师要重视学生逻辑思维的开发，帮助其掌握正确的学习方法和技巧。调动学生思维潜力是其教学中......”。

9、“.....教师在高中英语教学中，应注意以下几点创设问题强化学习思维利用素材，树立情感观念引入实例，激发责任意识树立目标，提升人才底蕴。关键词高中英语核心学中，英语核心素养的培养是学生情感道德文化思维品质语言能力的集中体现。教师在高中英语教学中，应注意以下几点创设问题强化学习思维利用素材，树立情感观念引入实例，激发责任意识树立目标，提升人才底蕴。融入实例，提高责任认的互动，拉近彼此距离，还能有效培养学生创新认识。在此过程中，教师用问题把各个知识点连接起来......”。