1、“.....突出展现大草原和成群解。例如，在祖国，祖国我们爱你歌词的教学中，教师使用了自制的节奏图谱，图谱中的小音符都是用个个生动形象的小蜡笔小朋友小笑脸小图画等组成的，把歌词分别对应地粘贴在那些小音符下面，形式新颖。制作幅这样的图谱，其目的是激发幼儿的学习兴趣，使浅议如何让幼儿园音乐活动绽放异彩论文原稿开发幼儿的想象力，而且还可以塑造个健康的个性。幼儿园教育指导纲要明确指出，艺术是实施美育的重要途径，要充分发挥音乐的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。从这里就能够明显得知......”。

2、“.....浅议如何让幼儿园音乐活动，对他们也算是合作意识的培养，对其未来的帮助也是非常大的。浅议如何让幼儿园音乐活动绽放异彩论文原稿。在音乐活动中，语言也是比较重要的，所有的音乐创作离不开语言。般来说，首动听的歌曲主要来源于首顺口的诗歌，而且还在讲述着个有意思的故内容更加有趣，可以更好的去营造个活跃的课堂氛围。在音乐活动中，语言也是比较重要的，所有的音乐创作离不开语言。创造适宜的活动条件使用打擊乐器进行节奏训练和为歌曲伴奏是幼儿非常喜欢的音乐活动，尤其是在操作孩子们利用废旧物品自制的乐器时，他摘要音乐作为种艺术，是艺术教育中的部分，是人们思想的种真实体现......”。

3、“.....在幼儿时期进行音乐教育，不仅可以全面开发幼儿的想象力，而且还可以塑造个健康的个性。幼儿园教育指导纲要明确指出，艺术是实施美育的重要途径，要充分发挥音乐更加放松。奥尔夫说过，让孩子自己去找，自己去创造音乐是最重要的。所以，教师在歌曲教学的过程中要有不断创新的精神。此外，还要启发幼儿进行创新，要为幼儿积极地营造个愉悦的学习氛围，激发其学习兴趣，努力使每次教育活动都有趣味性和创造性以及启步熟悉歌曲增加情趣。例如，学习歌曲小牧民，由于幼儿缺乏实际生活经验，难以理解曲调内容。这时，教师可以用些描绘内蒙古自然风光的图片和舞蹈影像资料......”。

4、“.....让幼儿从视觉上感受内蒙古的地域广阔和牧民们的能歌善舞，借以图谱中的小音符都是用个个生动形象的小蜡笔小朋友小笑脸小图画等组成的，把歌词分别对应地粘贴在那些小音符下面，形式新颖。制作幅这样的图谱，其目的是激发幼儿的学习兴趣，使幼儿有主动学习的欲望，慢慢学会独立识谱，并借助于生动形象的小音符以最快作发声，看图片内容发声，师幼互动即兴创编歌词问答，让幼儿模仿各种车辆或小动物的声音进行发声练习，等等，形式的多样化让幼儿对发生练习乐此不疲。浅议如何让幼儿园音乐活动绽放异彩论文原稿。激发幼儿自主的学习欲望组织幼儿进行歌唱活动......”。

5、“.....另外，教师还应当要利用好所有的美感，让幼儿在优美和高雅的氛围下感受着美，并且能够发现美与创造美，使其长期处于种活泼的气氛下来积极地汲取音乐知识，在音乐的海洋中尽情地享受幸福。参考文献许卓娅学与教的心理探秘南京南京师范大学出版社表达欲望，而且其效率非常高。幼儿般都有较强的好奇心，想象力丰富，喜欢游戏，因此，教师应该把幼儿歌唱的学习和游戏完美的结合在起，通过游戏让幼儿随意表达自己的感受，要让幼儿真正从座位上解放出来，灵动起来，在音乐世界里轻松的学习知识，让身心学习氛围，激发其学习兴趣......”。

6、“.....另外，教师还应当要利用好所有的美感，让幼儿在优美和高雅的氛围下感受着美，并且能够发现美与创造美，使其长期处于种活泼的气氛下来积极地汲取音乐知识，在音乐的海洋中尽帮助幼儿更好地理解歌曲内容，并能从情感动作上进行简单的模仿尝试创编舞蹈，既拓宽了幼儿的知识面，又培养了幼儿的感受力与表现力。幼儿在浓厚的氛围优美的环境和自由的表演中潜移默化地享受着歌曲的魅力。边做游戏边唱歌也能够较好的激发幼儿对音乐的的速度记忆歌词，从中体验到学习的乐趣。培养幼儿积极的表现能力幼儿生性活泼好动，因此，在进行音乐活动时，幼儿坐着或站立的时间不宜太久......”。

7、“.....以此强化幼儿的音乐节奏感，激发幼儿的表现欲望，为进课前设计有效的图谱是非常关键的，而且设计目标必须符合音乐材料的结构内容和所要表达的意义。在实际工作中，设计图谱比较适合应用图片与象征性符号等方式，便于幼儿的记忆与理解。例如，在祖国，祖国我们爱你歌词的教学中，教师使用了自制的节奏图谱，情地享受幸福。参考文献许卓娅学与教的心理探秘南京南京师范大学出版社，。开启有趣的发声训练歌唱活动前进行发声练习是必不可少的，它可以保护幼儿用自然好听的声音唱歌。为培养幼儿在此环节的学习兴趣，教师可以灵活运用多种方法去练习，例如......”。

8、“.....灵动起来，在音乐世界里轻松的学习知识，让身心更加放松。奥尔夫说过，让孩子自己去找，自己去创造音乐是最重要的。所以，教师在歌曲教学的过程中要有不断创新的精神。此外，还要启发幼儿进行创新，要为幼儿积极地营造个愉悦的牛羊的画面，让幼儿从视觉上感受内蒙古的地域广阔和牧民们的能歌善舞，借以帮助幼儿更好地理解歌曲内容，并能从情感动作上进行简单的模仿尝试创编舞蹈，既拓宽了幼儿的知识面，又培养了幼儿的感受力与表现力。幼儿在浓厚的氛围优美的环境和自由的表演中幼儿有主动学习的欲望，慢慢学会独立识谱......”。

9、“.....从中体验到学习的乐趣。培养幼儿积极的表现能力幼儿生性活泼好动，因此，在进行音乐活动时，幼儿坐着或站立的时间不宜太久，恰当时间教师需要根据歌曲内容精心绽放异彩论文原稿。激发幼儿自主的学习欲望组织幼儿进行歌唱活动，教师课前设计有效的图谱是非常关键的，而且设计目标必须符合音乐材料的结构内容和所要表达的意义。在实际工作中，设计图谱比较适合应用图片与象征性符号等方式，便于幼儿的记忆与理事。俗话说言为心声，音为心语，把歌曲内容编成故事放入活动里，让教学内容更加有趣，可以更好的去营造个活跃的课堂氛围。摘要音乐作为种艺术......”。