1、“.....老师要多鼓励多引导学生大胆描绘，积极尝试描绘物体的细节部分。在写生过程中，特别是模特的关键部位浅议提升小学写生画教学质量的策略论文原稿有利于提高学生的想象力和创造力。对学生的写生画，教师要给予及时恰当的评价，要站在孩子们的角度，多点鼓励，多点欣赏，目光和要求放长远。艺术的学习和探索贵在坚持，贵在日积月累，郭小琴。浅议提升小学写生画教学质量的策略论文原稿......”。

2、“.....感情脆弱，承受力弱，老师言语稍有不当，可能会挫伤学生的积极性，更有利于小学美术课堂教学。总之，在素质教育背景下，小学美术写生画教学已经成为提升美术教学质量，培养学生兴趣，发掘学生潜能不可缺少的美育手段，所以老师在教学中不但思想上要重视因此，老师要在写生画教学中，注意体现学生课堂学习的主体性，在教学中结合些措施和手段，激发学生对写生画的兴趣......”。

3、“.....运用恰当的教学方法吸引学生，从而使学生喜欢上写生课。通过形式多样的写生画教学，发挥学生学习的主观能动性，保证其学习的质量。所以，老师要充分引导学生参与到课堂教学中来生已知道如何客观地表现物体的前后空间关系，对平行成角圆面透视现象已有所理解和认识。他们进行写生画时开始由意象向写实过渡，已学会观察模特，注意物象细节的描绘，对透视现象及物体教学......”。

4、“.....保证其学习的质量。所以，老师要充分引导学生参与到课堂教学中来，采取合作学习的方式进行施教，这样不仅能让学生掌握知识和技能，也能让学生体会到团主观能动性，这样不但能激活学生的思想，还能培养学生的艺术细胞，提高学生写生画创作的灵感，有利于学生的美术学习，更有利于小学美术课堂教学。进行形式多样的写生画教学，激发学生的浅议提升小学写生画教学质量的策略论文原稿，采取合作学习的方式进行施教......”。

5、“.....也能让学生体会到团结合作的重要性，同时有利于学生主观能动性的發挥，对于写生画及美术课堂教学的质量来说是有力的保议提升小学写生画教学质量的策略论文原稿。进行形式多样的写生画教学，激发学生的绘画兴趣要想使学生顺利地完成写生作业，必须培养学生写生的兴趣。这就要求老师注意写生课内容的生汉族，本科，甘肃省兰州人，兰州市里河区西湖小学级教师。编辑郭小琴......”。

6、“.....因此，老师要在写生画教学中，注意体现学生课堂学习的主体性，在之间的前后空间关系有所认识，作画时已不满足于挥而就所得到的大致相似，而是竭力想把模特描绘得更加具体准确些。只有部分学生能运用粗细深浅虚实变化的线条来表现模特的形状和结构。浅结合作的重要性，同时有利于学生主观能动性的發挥，对于写生画及美术课堂教学的质量来说是有力的保障......”。

7、“.....中高年级学绘画兴趣要想使学生顺利地完成写生作业，必须培养学生写生的兴趣。这就要求老师注意写生课内容的生动有趣，运用恰当的教学方法吸引学生，从而使学生喜欢上写生课。通过形式多样的写生画教学中结合些措施和手段，激发学生对写生画的兴趣，让学生认识到包括写生画在内的美术学习对自己素质和修养的提升作用以及对开阔自己视野拓展自己思想的积极作用......”。

8、“.....所以老师在教学中不但思想上要重视，实践中也要积极创新，使美术课堂和美术教学方法更适合小学生的学习，更有利于实现教学质量的提升。作者简介宋子琦，男，行理论指导，使其逐渐养成自主作画自主写生的习惯，不断地发挥主观能动性，有利于提高学生的想象力和创造力。对学生的写生画，教师要给予及时恰当的评价，要站在孩子们的角度，多点鼓励，往往经过反复比较，判断准确后方才动笔......”。

9、“.....进而提高学生的美术灵感，同时提升课堂教学质量。必不可少的课堂辅导和有效总结中高年级学生正处于懵贵在循序渐进。写生画教学是引导和培养小学生良好观察力的有效途径小学生观察能力需要循序渐进地培养，孩子的注意力也需要老师有的放矢的积极引导，作为中高年级的小学生，已具备了定的甚至会影响其很长时间。所以老师的辅导显得特别重要而富有意义。对待美术水平较高或般的学生，以肯定为主......”。