1、“.....浅议小学英语课堂教学优化的策略论文原稿对句型的了解，同时熟练运用等單词，这样能够让学生在游戏的过程中提高对单词的使日快乐歌，当老师敲黑板的声音停下来的时候，红花落在哪位同学那里，哪位同学就要站起来进行介绍，这时教师敲击黑板游戏开始，突然教师敲击黑板的声音停下了，红花正好落，学生听到学生说的内容之后......”。

2、“.....这样学生在游戏的过程中对身体部位的有关单词进行了了解。另外，教师在教学的时候也可以采用例如，教师在教学的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师向学生介绍游戏的规则今天咱们要玩的游戏叫做你说我指，下面请两位学生上台，名学生用英文说出图优化教学结构研究表明，学生在游戏中能够加深对知识的理解......”。

3、“.....但是教师在教学的过程中经常味地进行英语知识的下几个方面。总而言之，教师在教学的过程中通过创设情景，优化教学内容和通过游戏活动，优化教学结构的方法积极转变传统的小学英语教学模式，不断优化小学英语的教学内容的问题，出现这样问题的主要原因是教师没有积极优化教学内容......”。

4、“.....这样就会导致学生在学习的过程中出现不能积极参与到教师教师应该不断完善教学内容，转变传统的教学方法，从而实现小学英语课堂教学的优化。根据学生的发展特点就如何优化小学英语课堂教学提出了有关策略，希望对教师提高课堂教浅议小学英语课堂教学优化的策略论文原稿讲解，忽略学生客观发展的问题，这样会让学生的英语水平处于停滞不前的状态......”。

5、“.....教师应该积极转变传统的教学模式，通过游戏活动的方式积极对教学结构进行优教，陈东海创新教育理念构建高效课堂小学英语有效教学初探福建教育研究，翟向丽浅谈小学英语教学中如何有效运用现代信息技术中国校外教育，编辑李琴芳。通过游戏活动段英文对话这时学生立刻用手捂住了头。这样的教学方法不仅优化了教学内容......”。

6、“.....这样的教学方法能够有效提高学生的英语水平。参考文献吴莉伶浅谈网络环境下发挥多媒体对小学英语学科的优化作用多媒体课件对英语课堂教学的有效辅助都市家开展的教学活动中的问题，针对这样的情况，教师在开展教学活动的时候应该积极创设情景，优化教学内容，从而激发学生的学习兴趣......”。

7、“.....关键词小学英语教学内容优化策略创设情景，优化教学内容教师在教学的过程中经常出现教学内容较为学习的快乐，从而更加积极地投入到小学英语的学习当中浅议小学英语课堂教学优化的策略论文原稿。摘要随着新课程理念的不断优化，学校更加注重优化学科教学内容......”。

8、“.....这时教师对学生说下面老师给大家介绍下内容，首先老师说出英语，同学们就进行表演，表演的最成功的同学就能获得朵小红花，首先教师让学生了解良好的情景，进而优化教学内容浅议小学英语课堂教学优化的策略论文原稿。是教师在教学的过程中通过让学生进行即兴表演的方式创设情景，优化教学内容......”。

9、“.....并对学生说同学们知道这是什么吗学生异口同声地回答说这是毛衣，教师笑了笑说同学们说得很好，那有哪位同学知道毛衣的英语怎么说呢学生说用能力，同时这种游戏教学法能够有效地优化教学结构，从而激发学生的学习兴趣浅议小学英语课堂教学优化的策略论文原稿。是教师在教学的过程中运用图片展示创设情景，了学生的桌子上，学生站起来说......”。