1、“.....习近平总书记始终以马克思主义立场观点方法研究历史学习历史传承历史，善于把历史唯物主义实践观运用到治国理政中，用科学的历史观揭露历史虚无主义的谬误，旗臶鲜明地抵制历史虚无主義。历史虚无主义往往以唯心史观片面孤立静止的观点看待国家问题民族问题历史问题，脱离人民性，因而看不到历史的本质。习近平总书记对马克思主义历史观的坚持发展运用，对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位意义重大。强化道路自信的精神支撑历断了自己的精神命脉。历史观不仅仅是人们对个历史事件或者历史人物的看法或评价，还在定程度上影响到人们对自身所处的民族国家及其文化的根本看法。历史观表征着人们对其文化身份的认同。因此，从意识形态维度看，正确的历史观是种合法性资源。历史昭示，个民族和国家对历史文化的丢弃就意味着民族精神底座的坍塌与价值体系的崩溃。试论习近平的历史观论文原稿......”。

2、“.....历史虚无主义作为种社会思潮，在网络空间史学研究领域乃至现实生活中有所蔓延已成为不争的事实，引起了我国理论界和学术界的关注与批判。理论界和学术界普遍认为，历史虚无主义往往以国史党史为切入点，方面在评价历史人物时通过肆意抹黑和丑化虚化矮化甚至污名化英雄人物历史人物以及领袖人物等惯用的方法手段，企图虚无党史，否认我们党执政的合法性另方面轻薄历史，通过质疑割裂甚至虚无改革开放前后的历史，混淆历史的支流和主流现象和本质，企图弱化社会主调把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程„‟人民日报，„‟习近平在全国党史工作会议上的讲话„‟中共党史研究，„‟习近平谈治国理政第卷„‟北京外文出版社，„‟马克思恩格斯全集第卷„‟北京人民出版社，„‟习近平在第十届全国人民代表大会第次会议上的讲话„‟人民日报......”。

3、“.....„‟马克思恩格斯文集第卷„‟北京人民出版社，„‟习近平在中共中央政治局第次集体学习时强调以更大的政治勇气和智慧深化改革朝着十大指引的改革开放方向前进„‟人民日报，„‟马克思恩格斯选集第卷„‟北京人民出版社，„‟习近平在北京召开的中央外事工作会议上的讲话„‟人民日报海外版，„‟张国安旗臶鲜明地反对历史虚无主义„‟光明日报，„‟习近平主持召开哲学社会科学工作座谈会强调结合中国特色社会主义伟大实践加快构建中国特色哲学社会科学„‟人民日报，„‟习近平谈治国理政第卷„试论习近平的历史观论文原稿说明人类可以通过普遍交往，即通过政治经济文化社会等各个方面的物质交往精神交往人员交往等打破狭隘的地域性，从而实现共同繁荣。也就是说，马克思认为世界历史是辩证统的，只有以既独善其身又兼济天下的胸怀才能在求同存异中共同发展......”。

4、“.....西方发达资本主义国家与发展中国家往来频繁，因此全球性问题成为世界性议题。在对待各国历史文化问题上，习近平总书记辩证地认为，越是民族的越是世界的„‟。党的十大以来，习近平总书记创新发展了马克思主义世界历史理论和共同体思想，提出了构建人类命运共同体的重要思想，人类命运共同体思想和全球治理联系在起，对现实世界的实践具有重大指导意义。习近平总书记指出人类生活在同个地球村里，生活在历史和现实交汇的同个时空里，越来越成为你中有我我中有你的命运共同体。„‟他的历史观善于在全球化发展的宏大视域中分析和考察社会发展，对我们分析全球化的利与弊，认清全球化的本质，在全球化的历史坐标中恰当定位自己的角色和提供了基本遵循。学习研究历史的科学方法习近平总书记十分重视历史的学习和研究，在他看来，历史研究是切社会科学的基础，承担着究天人之际，通古今之变的使命„‟......”。

5、“.....所以要推动全党学习历史唯物主义基本原理和方法论，更好认识国情，更好认识党和国家事业发展大势，更好认识历史发展规律，更加能动地推进各项工作„‟。尤其针对当前史学研究，习近平总书记希望我国广大历史研究工作者继承优良传统，整合中国历史世界历史考古等方面研究力量，着力提高研究水平和创新能力，推动相关历史学科融合发展，总结历史经验，揭示历史规律，把握历史趋势，加快构建中国特色历史学学科体系学术体系话语体系„‟。他勉励广大历史研究工作者既要潜心治学，又要研以致用既要研究历史，又要书写历史既要客观理性地阐述和分析历史，又要融入自己的思想感情。习近平的历史观蕴含着丰富的方法论。例如，他认为学习研究和宣传历史要坚持实事求是的方法论原则，运辟了中国特色社会主义道路，通过改革的实践实现了中华民族从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃......”。

6、“.....善于把历史唯物主义实践观运用到治国理政中，用科学的历史观揭露历史虚无主义的谬误，旗臶鲜明地抵制历史虚无主義。历史虚无主义往往以唯心史观片面孤立静止的观点看待国家问题民族问题历史问题，脱离人民性，因而看不到历史的本质。习近平总书记对马克思主义历史观的坚持发展运用，对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位意义重大。强化道路自信的精神支撑历史文化决定道路选择。坚定的道路自信源于对既往历史的深刻总结，牢固树立道路自信离不开正确的历史观这个基础。唯有坚定道路自信，才会更好地坚定理论自信制度自信和文化自信。回顾历史，中国特色社会主义既走过了风雨兼程，又创造了历史辉煌，诚如习近平总书记所说，中国特色社会主义道路来之不易，它是在改革开放多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成习近平历史观的价值意蕴批判历史虚无主义的思想武器近年来......”。

7、“.....在网络空间史学研究领域乃至现实生活中有所蔓延已成为不争的事实，引起了我国理论界和学术界的关注与批判。理论界和学术界普遍认为，历史虚无主义往往以国史党史为切入点，方面在评价历史人物时通过肆意抹黑和丑化虚化矮化甚至污名化英雄人物历史人物以及领袖人物等惯用的方法手段，企图虚无党史，否认我们党执政的合法性另方面轻薄历史，通过质疑割裂甚至虚无改革开放前后的历史，混淆历史的支流和主流现象和本质，企图弱化社会主义制度以及改革开放的合理性。这也意味着我们必须基于政治层面分析历史虚无主义的本质。历史虚无主义对我们形成正确的历史观文化观价值观的侵蚀是隐性的，而对我国意识形态安全文化安全政治安全乃至国家安全的威胁又是不可忽视的。习近平总书记旗臶鲜明地指出要警惕和抵制历史虚无主义的影响，坚决抵制反对党史问题上存在的观点和倾向。„‟对于如何认清历史虚近平总书记认为学习历史要从青少年抓起......”。

8、“.....要着力抓好青少年这个群体，开展形式多样的党的历史知识光荣传统和优良作风英雄模范事迹的教育，积极推动党史教育进学校进课堂进学生头脑，从小培养青少年热爱党热爱社会主义的感情„‟。他还重视历史思维对提升党员领导干部工作能力的作用。他认为学习历史重点要学好中国历史中国近现代史中共党史和世界历史。在他看来，学习中国历史的目的在于增强历史文化素养汲取历史智慧营养，从中华民族优秀传统文化中习得治国理政的成功经验掌握实际工作的本领。学习中国近现代史的目的在于了解近现代中华民族积贫积弱饱经苦难的屈辱史，吸取落后就要挨打的深刻教训，从而激发人们为中华民族伟大复兴励精图治奋发图强的历史使命感和责任感。学习中共党史的目的在于使人们既要了解我们党带领全国人民进行革命建设改革所创造的历史辉煌，又要充分认识新时代我们党面临的具有许多新的历史特点的伟大斗争......”。

9、“.....学习世蕴深远的新思想新观点新论断。习近平的历史观体现为以人民为中心的群众史观求真求实的科学史观辩证统的整体史观面向未来的世界史观，是我们批判历史虚无主义的思想武器坚持唯物史观的理论指引强化道路自信的精神支撑学习研究历史的科学方法以及推动世界文明的历史自觉。„关键词‟习近平历史观历史唯物主义历史虚无主义„中图分类号‟„文献标识码‟„文章编号‟习近平总书记非常重视历史思维的运用，深刻阐明了什么是正确的历史观为什么要树立正确的历史观和怎样树立正确的历史观等系列基本理论问题和现实问题。他在中央党校年秋季学期开学典礼上指出，回顾党的历史可以清楚地看到，重视对历史的学习和对历史经验的总结与运用，善于从不断认识和把握历史规律中找到前进的正确方向和正确道路，这是我们党年来之所以能够领导中国革命建设改革不断取得胜利的个重要原因„‟，旨在强调用历史照亮现实与启迪未来......”。