1、“.....有利于开拓中学思想政治教育改革的思路，深化对中学美育实施层面的思考。试论中的认知。第，变革第课堂。第课堂形式丰富，能最大限度的激发学生对美的追求。让第课堂的活动不仅仅局限在校园内，还要走出校园踏进社区亲近自然。除了传统的书画比赛主题演讲比赛合唱比等活动外，应多开展校园外的课堂教学活动，例如以欣赏大自然美的为目的的远足活动以感试论中学思想政治教育中的美育定位论文原稿果。而中学思想政治教育的教育成果恰恰要体现于实践，因此，作为中学思想政治教育不可或缺的任务之的美育更应着重于实践活动。第，创新主题班会。主题班会是对学生进行整体教育的种重要形式和方法......”。

2、“.....有利于培养学生的自我教育和自我治理能力，增强集体治教育中美育作出合理定位是提高中学思想政治教育质量的迫切需求，在内容上提升中学思想政治教育中的美育成份以及在功能上深化思想政治教育中美育的影响作用，这是学校全体思想政治教育者的努力方向，也是中学思想政治教育的改革方向。创新美育形式，必须积极开展丰富多样业学科课堂外的教育环节对于学生成长的作用更具弹性，更具可塑空间。同时，教育者更是忽略了这些教育环节的内容所具备形形色色美的潜因，未能有效利用资源，缺少美育设计的意识，这不仅不利于学生审美能力的培养，更会限制学生道德修养水平的提高......”。

3、“.....课外活动的时间约有两个小时，加上周末节假日和寒暑假的时间，每年课外活动的时间共约近个月。由此可见，中学生课外活动的时间是很充足的，应该充分利用。因此对中学生进行思想政加美育的成份，将美育的相关知识列为政治学科的内容之，纠正以往政治学科过于偏重政治导向而忽略审美情趣培养的弊端。试论中学思想政治教育中的美育定位论文原稿。其中政治课是中学思想政治教育的主要阵地，同样也是中学美育实施的主要平台，但从目前政治课的内容和形于形式，欠缺实质性内容，并未认识到专业学科课堂外的教育环节对于学生成长的作用更具弹性，更具可塑空间。同时......”。

4、“.....未能有效利用资源，缺少美育设计的意识，这不仅不利于学生审美能力的培养，更会限制学生道德修方向，也是中学思想政治教育的改革方向。中学班会第课堂课外实践等教育环节缺少美育设计意识中学生每天除了上课做作业吃饭和睡觉外，课外活动的时间约有两个小时，加上周末节假日和寒暑假的时间，每年课外活动的时间共约近个月。由此可见，中学生课外活动的时间是很充足的年美育在教育中的地位和作用胡经之教授访谈录语文教学与研究，耿静论中学美育的缺失及应对策略素质教育论坛，王凤志思想政治教育的美学探讨国家教育行政学院学报，。摘要当前的中学思想政治教育偏重对中学生的政治导向忽略其审美情趣的培养......”。

5、“.....政治课堂都过于偏重对学生在政治层面的引导，缺乏对学生在审美层面的培养。政治课将学生的成长政治化，片面强调要对学生进行社会主义共产主义思想的教育，机械地使学生的成长符合共产主义的政治意识形态的要求。这种教育做法是片面的狭隘的，更是不利于学生的全面发课将学生的成长政治化，片面强调要对学生进行社会主义共产主义思想的教育，机械地使学生的成长符合共产主义的政治意识形态的要求。这种教育做法是片面的狭隘的，更是不利于学生的全面发展。从政治学科的内容结构上说，政治课除了法制知识道德伦理政治理论的学习外，还需增国感恩理想等主题，发挥班会的引导功能......”。

6、“.....第，变革第课堂。第课堂形式丰富，能最大限度的激发学生对美的追求。让第课堂的活动不仅仅局限在校园内，还要走出校园踏进社区亲近自然。除了传统的书画比赛主题演讲比赛合唱比等活动养水平的提高，从而降低对学生思想政治教育的质量，难以达到全面发展的最终目的。其中政治课是中学思想政治教育的主要阵地，同样也是中学美育实施的主要平台，但从目前政治课的内容和形式上看，政治课堂都过于偏重对学生在政治层面的引导，缺乏对学生在审美层面的培养。政，应该充分利用。因此对中学生进行思想政治教育，不能只局限于專业学科的教学课程之上，必须双管齐下全面覆盖......”。

7、“.....但就当前情况而言，中学对于班会第课堂和课外实践等教育环节的设计大多数都是高性情的陶冶以及正确审美观的树立，阻碍中学生的全面发展。因此，对中学思想政治教育中美育作出合理定位是提高中学思想政治教育质量的迫切需求，在内容上提升中学思想政治教育中的美育成份以及在功能上深化思想政治教育中美育的影响作用，这是学校全体思想政治教育者的努，应多开展校园外的课堂教学活动，例如以欣赏大自然美的为目的的远足活动以感受社会生活美为目的义工活动等，充分挖掘各个环境的美，在学校教育能力范围内渗透美育，发挥美育在中学思想政治教育中的功能......”。

8、“.....胡经之徐国试论中学思想政治教育中的美育定位论文原稿法，而个成功的主题班会，有利于培养学生的自我教育和自我治理能力，增强集体凝聚力，从而促进集体主义的形成，使学生在其中发现集体美，以集体美促进个人美，美美与共，继而付诸于审美行动中。因此必须改变以往班会等于看电影班会等于自习课等的用途，引入更多例如爱思想政治教育中的美育定位论文原稿。创新美育形式，必须积极开展丰富多样的美育实践活动加强和改善中学思想政治教育中的审美教育，从实践活动体现美育的作用并不只是体现培养学生感受美欣赏美评价美的能力上，更重要的是在创造美这环节之上，创造美是将审美活动从精神社会生活美为目的义工活动等......”。

9、“.....发挥美育在中学思想政治教育中的功能。参考文献王旭晓美育与人的全面发展人大复印资料美学，胡经之徐国年美育在教育中的地位和作用胡经之教授访谈录语文教学与研究，耿静论中学美育凝聚力，从而促进集体主义的形成，使学生在其中发现集体美，以集体美促进个人美，美美与共，继而付诸于审美行动中。因此必须改变以往班会等于看电影班会等于自习课等的用途，引入更多例如爱国感恩理想等主题，发挥班会的引导功能，从美育角度更形象地提高学生对道德教的美育实践活动加强和改善中学思想政治教育中的审美教育，从实践活动体现美育的作用并不只是体现培养学生感受美欣赏美评价美的能力上......”。