1、“.....有充足的师资的情况下才开设课程，更谈不上开始丰富有趣的第课堂让学生进行美育的培养。总体上较为随意，没有全面系统的课程培养方案，更没有能考镇小学美术教育在美育中的重要性论文原稿。鄉镇美育教育的现状乡镇小学美术课堂实际开展情况不尽人意，美术历年都不被重视，常常被称作为副科，而且存在美术课开设占比不足的情况，相应的美育在小学美术教育中体现更是少之又少。应试教育模式，它只注重学生文化知识的传播，片面追求升学率试论乡镇小学美术教育在美育中的重要性论文原稿，多数的家长和老师只是重视学生们语文数学英语等文化学科的成绩，而美术就被抛之脑后。关键词美育乡镇小学美术教育美育在素质教育中有着举足轻重的作用，美术教育又是美育培养中基本的实施形式......”。

2、“.....然而，受到传统的应试教育思想影响和不同地区的经济发展差异性，乡镇小学然而，受到传统的应试教育思想影响和不同地区的经济发展差异性，乡镇小学美术教育中成效不显著，效果参差不齐。其原因在于教学方法单枯燥无味，教学内容与实际条件不符，与现实生活相脱离，难以激发学生的学习兴趣等。因此，学生的学习效果和教学质量可想而知。在乡镇小学教育中美育的认识美体现状乡镇小学美术课堂实际开展情况不尽人意，美术历年都不被重视，常常被称作为副科，而且存在美术课开设占比不足的情况，相应的美育在小学美术教育中体现更是少之又少。应试教育模式，它只注重学生文化知识的传播，片面追求升学率，这种教学模式在人们的脑海里根深蒂固难以剔除......”。

3、“.....城镇的小学美术教育较为全面，系统性。教育环境学校环境和家庭环境都能较好的配合，基本上能接受到较为正规有趣的美术教育。但乡镇小学的美术教育还停留在有闲暇时间，有充足的师资的情况下才开设课程，更谈不上开始丰富有趣的第课堂让学生进行美上和心灵上美的修养，引导学生把对美的认识转化为内在美，使学生成为个内外兼美的人。要想把美育更好更完善得嵌入到教育教学中，就必须重视美术教育。参考文献周庆元，胡绪阳走向美育的完整教育研究，吴海燕美育在小学美术教学中的渗透启迪与智慧教育版，。此外，每当各文化科期中考试期这也是为美术课程的教材编写教学方法和教学设计提供了整体的教学方向，做到技能训练与情感表现融合，知识传授与审美感受相结合......”。

4、“.....让小学美术教学方法遵循美育规律。受教学条件的影响，教科书部分课程在乡镇小学课堂中是没法开设的，如部分手工课中国画绘画课电脑绘画发自内心的敬佩老师，爱戴老师，向老师学习，教师在学生中的影响力是巨大的，加强教师自身修养和专业素质是非常重要的。提高乡镇小学教育经费的投入，保障每所学校教育经费充足，学校也要加强教育经费合理支配，改变教育经费使用重主科偏副科的观念，保证每项教育经费落实到位，提高美术教育美从思想品德教育角度出发，要更加重视让学生懂得立美的重要性。在美术课堂中教师起着主导作用，教师是小学美术教育创新的关键所在。所以增强乡镇小学师资队伍建设至关重要，每所学校应配备足够的专业美术教师，加强对乡镇教师专业知识的培训和后续教育......”。

5、“.....原有安排的美术课又通常被其他科任老师占用，致使教育部门再强调必须开齐各门课程，但还是有相当大的部分学校老师家长学生乃至于社会对美术产生轻视的心理，严重影响了小学美术教育的效果，导致很学乡镇小学美育培养的缺失。试论乡镇小学美术教育在美育中的重要性论文原稿受美的心灵的学生。结语美育的培养是教育教学中重要环节，对培养学生德智体美劳全面发展起着至关重要的作用。美育中需加大分审美教育和立美教育的培养，审美教育以培养学生感受美欣赏美发现美为主，提高学生对美的认识，激发学生的创造性思维和创新精神。立美教育则是提高学生在仪表上言语上行目标新的内涵......”。

6、“.....而美育是美术的教育重要环节之，它对于提高学生的审美素质创造性思维陶冶情操等起到积极的作用。美育注重学生对审美感受力审美鉴赏能力和创造性思维的培养，这是美育其中的个维度也就是以往说的审美教育或美学教育，时至今日，人们对美育有等，教育者应做出适当的筛选，增加或删改些难度不适合的生僻的教学内容。开发些有趣生动的内容，引领学生把美术学习与生活相联系，与周边环境相联系，在生活中感悟，从生活中来再到生活中去。就地取材，充分利用现有资源。教师要积极引导学生主动观察周边事物，培养有双善于发现美的眼睛和有颗育经费的使用效益。在乡镇小学美术教育中必须强化教学过程，加强美育课程的改革，完善教学内容，加大情感目标所占比例。每课都有不同的具体任务......”。

7、“.....这些都应该围绕个，那就是以发展审美能力为核心的美育教育任务。因为学生的审美发展是以审美能力的发展为基础的享，传达有效的教学方法和教学观念，使教师们的教学能力能够与时俱进，跟上时代进步的步伐，成为终身学习终身长成的优秀教师。美术教育要想有效开展落实首先从教师开始，教师有榜样的作用，言传身教对学生的教育是潜移默化不留痕迹的，只有教师在形象上行为上言语上心灵和修养上提升了，学生自新的认识，那就是美育的另个维度叫立美教育，审美教育是美育中审美的主体，而立美教育是美育中的审美客体。与此相应，美育就存在着审美教育和立美教育两个维度。特别重要的是，教育作为培养人才的活动，定要重视从美学角度对学生自身美的培育，例如......”。

8、“.....而不是单试论乡镇小学美术教育在美育中的重要性论文原稿小学美术教育经费投入严重短缺另外部分乡镇学校领导对美术教育不够重视，忽略了美术教育经费的投入，因而小学美术教育活动受到了严重的制约，直接影响了美育有效地开展落实。针对美育中小学美术教育存在的问题之对策社会的进步伴随着美育的发展，美育早以被列入美术课程标准当中，合成美术教考察的参考标准。而家长学校在大的环境下，对语数外看得比较重，殊不知美育的培养才也是可以促进其他科目进步的，单单把美术教育当成了门绘画，门技巧了，忽视了美育对德育智育的辅助作用和情感的培育作用。此外，每当各文化科期中考试期末考试或单元测试时，原有安排的美术课又通常被其他科任这种教学模式在人们的脑海里根深蒂固难以剔除......”。

9、“.....专业知识和技能往往是老师比较看重的，而审美素质与创新意识很少穿插。目前，依旧有很多教育工作者家长对美术教育的重要性认识不够，忽略了学生是需要全面发展的。小学美术教育存在的问题相对乡镇小学美术教育，城镇的小学美术教育美术教育中成效不显著，效果参差不齐。其原因在于教学方法单枯燥无味，教学内容与实际条件不符，与现实生活相脱离，难以激发学生的学习兴趣等。因此，学生的学习效果和教学质量可想而知。在乡镇小学教育中美育的认识美体验美感受美欣赏美和创造美的不完善，不系统等不良现状迫切需要改善。试论美感受美欣赏美和创造美的不完善，不系统等不良现状迫切需要改善。试论乡镇小学美术教育在美育中的重要性论文原稿。直以来人们心里对美术教育存在定的偏见......”。