1、“.....只有掌握这些历史事件中的联系才能让学生清晰的认识到历史发展的规律，发现学习历史的魅力。因此初中历史教师要试论如何提高初中历史教学的有效性论文原稿国家，但是在当时他们只是在保卫自己的国家。所以必须引导学生理解历史的内涵才能客观公正的理解历史和尊重历史。关键词初中历史教学有效性教学策略在初中历史实际教学过程中有部比如说在学习春秋战国时期的历史事件时......”。

2、“.....但是在春秋战国那个时代他们做出这些行为本身具有正面的意义。生活在春秋战国时期的易从主观出发对历史中的人物所做出的各种行为进行主观评价，这些评价的内容只是学生站在自己的角度，基于现代时空的思想意识所做出的判断，会曲解历史教材中所要表达的内容，进而降低结束语总之，初中历史教师必须充分重视提高历史教学有效性的重要意义，从提高学生历史素养的角度出发......”。

3、“.....比如说学习秦始皇的相关历史知识时，历史教师可以以秦始皇的功和过作为讨论的观点，让学生自由分组并通过小组的形式对秦始皇的相關历史资料进史解释能力对历史进行解释也是提升历史教学有效性的重要途径，只有正确的对历史进行解释才能够将历史教材中所要表达的正面积极意义展示出来......”。

4、“.....学生对这些历史事件的学习主要是通过记忆的方式，相对来说很容易使学生感到无趣。因此初中历史要采取有效的教学策略来提高献新课改背景下初中历史教学的有效性吴永良中华少年试述初中历史有效教学的途径毕乐乐东西南北提高农村初中历史与社会课题教学时效性探讨涂宇杰教育信息化论坛试论如何提高初中试论如何提高初中历史教学的有效性论文原稿行搜集......”。

5、“.....对学生学习历史知识有非常大的好处试论如何提高初中历史教学的有效性论文原稿只要不是在原则上出现，历史的解释是可以有不同看法存在的，同时这些不同的历史看法也可以更好的推动学生对于历史的研究产生兴趣。初中历史教师可以在教学过程中可以使用分组讨论学会在特定的历史时空中对历史事件和历史人物进行认真的分析......”。

6、“.....然后在特定的。想要对历史进行正确的解释必须要从客观公正的角度出发去看待历史，当然我们也要注意到对于历史的解释并不是只有唯的答案，因为每个人看待历史的角度和历史事件的细节都存在定的差异中历史教学的有效性，让学生在学习历史的过程中感受到历史的魅力......”。

7、“.....积极锻炼学生的历历史教学的有效性论文原稿。摘要历史课程可以有效提高学生的人文素养，使学生学会如何使用历史的眼光去看待问题，因此在世界环境日益复杂的今天历史课程的重要性越来越得以显现。历史时空背景下向学生讲述整个历史事件的性质和特征，使学生在学习历史的过程中建立科学的历史知识体系，使历史教学更加具有效果试论如何提高初中历史教学的有效性论文原稿......”。

8、“.....那么岳飞就可能是破坏民族团结的人物，这就和历史教材所要表达的观念完全相反了，同时在定程度上也会影响学生的正常认知。因此初中历史教师在教学过程中要让学生空进行评价才具有实际的意义。如果学生不具备历史时空观念，很容易在理解历史事件方面产生困惑。因为即便是看似完全相同的两场战争，如果在不同的历史时空下，这两场战争的性质就会完对初中历史的教学理念进行改革和创新......”。

9、“.....使初中历史教学具有更强的现实意义。注重培养学生的历史时空观念培养学生的历史时空观念是提高初中历教师认为历史学科的教学内容就是要求学生将历史教材中的内容进行记忆。这种教育理念是非常片面的，单纯的对历史知识进行记忆并不能够帮助学生学好初中历史课程，因为历史是个不断发展那些历史人物，因为自己的身份不同，他们所代表的利益也有着极大的区别。因为从我们现在的角度来看......”。