1、“.....通过特征提取的方式准确找到论据。摘要进入初中阶段之后，学生所学习的议论试论如何提高初中学生的议论文阅读能力论文原稿广大的初中语文教师有定的启发。论据对于议论文来说，论据是必不可少的项内容，其主要作用就是证明论点的正确性。就形式上来说，论据具体可以分为道理论据和事实论据这两种，而往表现出语言精准，严密简洁，洗练鲜明生动的特点，因此在进行议论文教学过程中......”。

2、“.....确保学生对于议论文语言有精准的分析和解读能力，同时难度较大其知识具有较强的抽象性，因此关注议论文的有效学习，成为初中教学的核心所在。在此背景之下就需要针对初中学生的议论文阅读能力进行培养，将其视为重要的教学目标，在强化学生对于论点的提取能力，能够让学生今后在自主阅读议论文的过程中......”。

3、“.....关键词初中语文议论文结合议论文的实际情况选择恰当方法进行论点提取，才能够收获准确的效果。其中就包含对于关键位置的选定，例如文章标题或者是开头结尾通常为关键位置。些结构简单的议论文，其标点。教师如果教学有方，提升了学生的议论文阅读能力，必然促进学生的阅读能力全面提升。提升初中学生议论文阅读能力的有效锻炼方式注重学生提取论点能力的锻炼般而言，当学生累才能够收获准确的效果......”。

4、“.....例如文章标题或者是开头结尾通常为关键位置。些结构简单的议论文，其标题就是论点，只需要进行适当的表述，就能够轻松总易，大多数议论文的论点都是以完整的句子呈现，作者对于论点的表述也会相对明确和完整，但是部分议论文的论点需要通过概括总结的方式进行提取，具有定的挑战性。并且部分作者在试论如何提高初中学生的议论文阅读能力论文原稿题就是论点，只需要进行适当的表述......”。

5、“.....而部分复杂议论文的论点，则位于结尾处，需要通过对论据的分析才能够确定试论如何提高初中学生的议论文阅读能力论文原稿的方式进行提取，具有定的挑战性。并且部分作者在进行论点论证的过程中也会设置分论点，这显然会影响学生对于中心论点的准确把握，此时就需要引导学生使用正确的论点提取方法，于议论文学习兴趣和主动性的激发。这显然考验着教师的教学能力。强化学生对于论点的提取能力......”。

6、“.....采用合适的方法获取论点试论如何提高初积定的议论文认知之后，关于论点的寻找相对较为容易，大多数议论文的论点都是以完整的句子呈现，作者对于论点的表述也会相对明确和完整，但是部分议论文的论点需要通过概括总结，而部分复杂议论文的论点，则位于结尾处，需要通过对论据的分析才能够确定。结语综上所述......”。

7、“.....也是个需要突破的难进行论点论证的过程中也会设置分论点，这显然会影响学生对于中心论点的准确把握，此时就需要引导学生使用正确的论点提取方法，结合议论文的实际情况选择恰当方法进行论点提取，中学生的议论文阅读能力论文原稿。提升初中学生议论文阅读能力的有效锻炼方式注重学生提取论点能力的锻炼般而言，当学生累积定的议论文认知之后......”。

8、“.....在此背景之下就需要针对初中学生的议论文阅读能力进行培养，将其视为重要的教学目标，在以生为本教学理念的引导之下，不断凸显学生的主体地位，关注学生关望对广大的初中语文教师有定的启发试论如何提高初中学生的议论文阅读能力论文原稿。关键词初中语文议论文阅读教学策略初中阶段的语文教学的重要目标之，是针对学生的文往往表现出语言精准，严密简洁，洗练鲜明生动的特点......”。

9、“.....应当重点关注学生对于议论文的阅读能力，确保学生对于议论文语言有精准的分析和解读能力，们在指导学生辨别这两种论据的同时也能够使得学生在议论文阅读过程中更加准确的找寻到论据。论据同样属于议论文不可或缺的组成部分，主要用于对论点的正确性进行证明，常见的论还具备关于议论文的灵活应用能力，促进学生语文综合素养的成长，这是表现语文学科人文性和工具性统的重要途径......”。