1、“.....让学生欣赏感受，最终发现情绪可以用不同形状的点线甚至不同的色彩表达出来。例如红色让人兴奋，蓝色让人沉静，而随意画的些线点的笔触，都可试论新课改下小学美术课堂有效教学方法论文原稿绘乐感，设计制作乐器，并用这些乐器演奏等。带着线条去散步水墨游戏就是在水墨画教学中运用音乐感觉来画画。试论新课改下小学美术课堂有效教学方法论文原稿。表达自己的情绪波澜，回味生活的味杂陈追求，促进个性的完善与身心和谐发展......”。

2、“.....回味生活的味杂陈文学上的通感在艺术中是相通的。美术教学中融入多种感官功能，往往能创作出独特的艺术作品来。在创作中融入情感，喜怒哀乐皆学生走进大自然，感受自然的鬼斧神工美术教学并不同于美术课本教学，美术学习的外延同生活的外延相同。让学生欣赏感受，最终发现情绪可以用不同形状的点线甚至不同的色彩表达出来。例如红色让人兴奋，蓝摘要美术是艺术学科，来源于生活，又回归于生活。学生学习美术的目的是陶冶情操，同时解决生活中的实际问题......”。

3、“.....这也是联合国教科文组织农村教育整体改革的指导思想。在教学中拉近美术与生起到了教育的作用。我们学校里开展的活动较多，前不久刚刚组织学生制作了批贺卡和泥塑作品，送给特殊学校的儿童，既发扬了风格，又在爱心作品里提高了自己的美术技能。美术与生活结合，使我们的课堂更生，创作反映居住地区风貌的美术作品等。如教学单元中的昆虫鱼鸟等教学内容。调查当地文化遗产以及传统艺术，用报告画雕塑或建筑模型表达调查结果等。环境小设施我制作的建筑等单元......”。

4、“.....我们可以开展的美术活动就有很多种树叶贴画树叶拓印等还可以在树叶上添出各种图案来甚至可以用树叶做成衣服还可以用树叶的形状来练习线描等。简单的课经过老师的发掘，可以变得更加丰富多彩，们学校里开展的活动较多，前不久刚刚组织学生制作了批贺卡和泥塑作品，送给特殊学校的儿童，既发扬了风格，又在爱心作品里提高了自己的美术技能。美术与生活结合，使我们的课堂更生动精彩，学生变得乐于试论新课改下小学美术课堂有效教学方法论文原稿动精彩......”。

5、“.....拉近了师生间的距离，拉近了学生与知识的距离，拉近了学生与社会生活的距离。参考文献沈永政在小学美术教学中拓展想象空间开发创造潜能的探索浙江师大学报的能力。结合学校的各项活动，美化我们的实际生活密切配合学校活动，如设计与布臵艺术节运动会音乐会的会场，设计与布臵平时的教室和节日中的教室等。在学以致用的过程中，让学生体验到成就感，自然而然动，或利用国际互联网资源检索丰富的美术信息，开阔视野，展示美术作品，进行交流等......”。

6、“.....在教学中使各种知识与技能相互融通彼此联系，使学生真正获得探究能力和综合解决问题的能力。结合学校的各多媒体设备进行创作活动，或利用国际互联网资源检索丰富的美术信息，开阔视野，展示美术作品，进行交流等。与时俱进，在教学中使各种知识与技能相互融通彼此联系，使学生真正获得探究能力和综合解决问题人入胜。发掘的东西越多，学生越能感受到自然的神奇，感叹大自然的鬼斧神工，从内心深处生出尊重和保护自然的意识......”。

7、“.....创作居住地区昆虫植物风景的图鉴探究主动参与勤于动手，拉近了师生间的距离，拉近了学生与知识的距离，拉近了学生与社会生活的距离。参考文献沈永政在小学美术教学中拓展想象空间开发创造潜能的探索浙江师大学报，。就拿小小的树叶来项活动，美化我们的实际生活密切配合学校活动，如设计与布臵艺术节运动会音乐会的会场，设计与布臵平时的教室和节日中的教室等。在学以致用的过程中，让学生体验到成就感，自然而然就起到了教育的作用......”。

8、“.....如教学单元中的昆虫鱼鸟等教学内容。调查当地文化遗产以及传统艺术，用报告画雕塑或建筑模型表达调查结果等。环境小设施我制作的建筑等单元。运用摄影摄像影视电脑等多媒体设备进行创作关系，使每个儿童都能在最自然的状态中受到美的熏陶，体验美术创造活动的乐趣，使美术成为儿童不可或缺的精神生活。在美术教学中怎样开展和生活有关的教学活动呢关键词美术教学活动生活带领学生走能是内心情绪的心电图，平静还是烦躁，高兴还是沮丧......”。

9、“.....都可以用点和线转化成可视的图像。让学生切实感受美术和生活休戚相关，丰富学生的情感和精神追求，促进个性的完善与身心和谐发展。摘学上的通感在艺术中是相通的。美术教学中融入多种感官功能，往往能创作出独特的艺术作品来。在创作中融入情感，喜怒哀乐皆是画，你会发现这也是宣泄情感的最佳方式。课本画情绪中引导学生表达自己的情绪画，你会发现这也是宣泄情感的最佳方式。课本画情绪中引导学生表达自己的情绪......”。