1、“.....年国家教育部关于举办全国第届中小学生艺术展演活动的通知中，更明确地把班级合唱列为个展演比赛的项目，可见，国家对广大青少年合唱能力的培养已经非常点带面学生之间相互的影响作用是强大的，笔者把音准能力较强的女生和男生组成两个中心组，分别安排坐在两个声部的中心位臵，把音准摇摆不定的学生分声部后安排坐在这些小组的周围，形成各自的包围圈，对音高不敏感的学生则点状分散音准问题解决的策略初探论文原稿。再说男生，男生的嗓音变化情况则比较复杂，笔者大概把这些情况归纳为以下种还没变声的男生，他们还是童声，接近女生的声区，基本能控制自己的音准，男生占比般约变声期中的男生，他们的嗓音生开始跑音。深究其原因，原来小个子男生是属于上述情况的男生，而高个子男生是属于上述情况的男生，他们唱不上去这几个音，又不懂找低度的来唱，勉强跟着唱便跑音了，又不自知。笔者便首先采取了降低音区的办法，用到或重视。有趣的现象是，情况和情况的女生虽然在女生中占比较多，但不是班里的跑音大户，情况和情况的男生，才是跑音的主力军。若班级里的男生音准能力强点，合唱效果就会好，若班级里男生音准能力弱，合唱效果就会很差......”。

2、“.....它对学生们的合作沟通创新等各方面能力的培养所具备的强大作用早已受到西方发达国家广泛的重视。虽然我国对这方面的教育起步较晚，但版音乐课程标准中就明确提出质变。摘要我们国家相当重视对青少年合唱能力的培养，合唱对学生们的各方面素养的提升具有强大的促进作用。但我们音乐教育起步晚，基础薄，有不少学生音准能力薄弱，加上初中阶段正值男生变声期的影响，初中阶段的普通班级很难广泛音准练习和渗透式音准练习教学相结合的方法引导学生反复练习模唱不同的音高。例如，笔者每节课都先用分钟的时间带领学生，遵循从易到难的渐进方式，模唱音阶的级进跳进和旋律音程和声音程，这就是专项练习在欣赏音乐作品时，注重准能力薄弱，加上初中阶段正值男生变声期的影响，初中阶段的普通班级很难广泛开展合唱教学。解决普通班级合唱教学中的音准问题，让更多的普通学生从合唱实践中得到更全面的发展，已是迫在眉睫。为此，笔者展开了针对性的探索研究，广泛的重视。虽然我国对这方面的教育起步较晚，但版音乐课程标准中就明确提出年级参与齐唱轮唱合唱......”。

3、“.....进步感受合唱的艺术魅力，年国家教育部关于举办全国第届中小学生艺术展演活动的通知中，更明确地把班的度来带领学生模唱各音级音程。变声期男生能较舒适地唱这音区，同时，女生唱也没问题。同时再增加度旋律音程的模唱练习，帮助男生提升度跳进的能力，以后遇到自己唱不上去的高音，他们可以灵活降低度来唱。初中阶段班级合唱音准男生的音准，是解决班级合唱音准问题的关键。经过探索，笔者采取了以下有效的教学策略降低音区以往，我们比较习惯用到的度音阶带领学生模唱，但到了等个音，大部分女生和未变声的小个子男生能唱准，但很多高习中，会逐渐提升，最后从量变达到并把探索所得整理成文，与大家共勉。坚持专项练习与渗透式练习学生音准能力的提升，不是朝夕就能实现的，需要长期反复的练习，但初中音乐课时少，教学内容多，笔者需要兼顾各方面教学内容的平衡，不能顾此失彼。因此，笔者采用专项初中阶段班级合唱音准问题解决的策略初探论文原稿级合唱列为个展演比赛的项目，可见，国家对广大青少年合唱能力的培养已经非常重视。摘要我们国家相当重视对青少年合唱能力的培养，合唱对学生们的各方面素养的提升具有强大的促进作用。但我们音乐教育起步晚，基础薄......”。

4、“.....关键词班级合唱音准问题专项练习渗透练习分层策略歌曲重组合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，它对学生们的合作沟通创新等各方面能力的培养所具备的强大作用早已受到西方发达国家始跑音。深究其原因，原来小个子男生是属于上述情况的男生，而高个子男生是属于上述情况的男生，他们唱不上去这几个音，又不懂找低度的来唱，勉强跟着唱便跑音了，又不自知。笔者便首先采取了降低音区的办法，用到或到有趣的现象是，情况和情况的女生虽然在女生中占比较多，但不是班里的跑音大户，情况和情况的男生，才是跑音的主力军。若班级里的男生音准能力强点，合唱效果就会好，若班级里男生音准能力弱，合唱效果就会很差。最大限度地调整好男男生的嗓音变化情况则比较复杂，笔者大概把这些情况归纳为以下种还没变声的男生，他们还是童声，接近女生的声区，基本能控制自己的音准，男生占比般约变声期中的男生，他们的嗓音高不成低不就，音准摇摆不定，控制力薄弱，男生占高不成低不就，音准摇摆不定，控制力薄弱，男生占比般约接近变声期尾声的男生，他们的嗓音开始低沉，有定的音准控制能力，男生占比般约不管是否在变声期......”。

5、“.....他们对音高的变化不敏感，男生占比般约。以到的度来带领学生模唱各音级音程。变声期男生能较舒适地唱这音区，同时，女生唱也没问题。同时再增加度旋律音程的模唱练习，帮助男生提升度跳进的能力，以后遇到自己唱不上去的高音，他们可以灵活降低度来唱。初中阶段班级合唱整好男生的音准，是解决班级合唱音准问题的关键。经过探索，笔者采取了以下有效的教学策略降低音区以往，我们比较习惯用到的度音阶带领学生模唱，但到了等个音，大部分女生和未变声的小个子男生能唱准，但很多高个子的男初中阶段班级合唱音准问题解决的策略初探论文原稿比般约接近变声期尾声的男生，他们的嗓音开始低沉，有定的音准控制能力，男生占比般约不管是否在变声期，音准能力都非常薄弱的男生，他们对音高的变化不敏感，男生占比般约。初中阶段班级合唱音准问题解决的策略初探论文原稿安排在包围圈的外围位臵。同时，指导中心组内的学生注意相互聆听，适当增加模唱音量，中心组外围的学生则注意向中心组的音高靠拢，这就形成了以中心点带动包围圈的布局，帮助了大部分音准摇摆不定的学生稳住自己的音高。再说男生，年级参与齐唱轮唱合唱，年级在合唱中积累演唱经验......”。

6、“.....同时教师在课上的时间也要引导学生，强调课外阅读的重要性。这样学生就能够合能够做到多读书，读好书。脚步不能丈量的地方，文字可以眼睛到不了的地方，文字可以。因此要养成读书的好习惯，让人生更加精彩。参考文献苏霍姆林斯基给教师的条建议北京北京教育科学出版社，李家栋阅读课型研究济南山东教育出版社，伴随着经济的快速发展，城镇化进程的加快，大量农村青壮年进城务工，直接导致农村地区存在大部分的留守儿童，把孩子留给家中年迈的爷爷奶奶或者姥姥姥爷进行照看。农村留守儿童存在的问题主要有安全问题生活问题教育问题等，由于家中青壮年劳动力的流失，家中的老人不得不下地务农促使学生能够更好地去完成课外阅读。此外，师生共读可以让师生之间的关系更加紧密，而且给学生树立良好的榜样，促使学生养成良好的阅读习惯。开展班级图书展览活动，分组合作完成读书安排在班级里可以采取分组的方式，将每组周的读书情况进行汇报展览，可以将自己阅读的内容进行总结，贴在黑板的展览区，方便每组之间的沟通和交流，共同讨论，让学生充分展示自己对问题的见解和看法。每组成员之间对不同的书目也可以有效共享，提高阅读的质量，完成阅读任务......”。

7、“.....结语课外阅读不仅对学生学习语文课程具有重要的影农村初中语文课外阅读初探论文原稿目的问题。在农村地区教师人数本来就不多，而且在课上学习的内容和时间都是有限的，更需要教师引导学生进行深入阅读，循序渐进地进行阅读，避免阅读的误区。很多初中阶段学生对课外阅读书目不知道如何选择，教师需要给学生个方向，引导他们阅读适合这个年龄阶段的读物。现在的课外读物种类多而且杂，有些容易误导学生，根据学生的年龄特征和心理发展状态，为了更好地提高阅读质量，教师定期推荐些书目，调动学生阅读的积极性，从而喜欢上课外阅读。师生共同阅读，引领学生开启阅读的大门，检查学生的读书笔记初中学生处于叛读由于有大量留守儿童的存在，很多学生放学之后的时间不知道做什么，不会合理安排时间。校图书馆的存在，让学生能够有条件去进行阅读，同时教师在课上的时间也要引导学生，强调课外阅读的重要性。这样学生就能够合理安排休闲时间，在语文学习的过程中学会阅读，提高阅读能力，拓展知识面。建立科学合理的教师队伍管理评价机制，在班级里制订读书活动计划在农村地区要切实提高教师的待遇，比如教师的综合考评机制优秀教师选拔教师的奖惩机制等......”。

8、“.....与此同时，教师更要发挥其指明灯读初探论文原稿。摘要在信息化飞速发展的今天，课外阅读是语文教学的重要组成部分，语文教学的根本任务是培养学生的听说读写能力，从而促进学生德智体美劳全面发展。在农村地区，课外阅读常常被忽略，教师应该重视课外阅读这方面，引导学生积极地进行课外阅读，培养学生的阅读兴趣，促进学生的全面发展。关键词农村课外阅读对策中图分类号文献标识码培养学生的阅读能力是中学语文教学的项重要任务，也是学生学会学习的首要能力。课外阅读是语文实践活动的重要形式，不仅是，年国家教育部关于举办全国第届中小学生艺术展演活动的通知中，更明确地把班级合唱列为个展演比赛的项目，可见，国家对广大青少年合唱能力的培养已经非常点带面学生之间相互的影响作用是强大的，笔者把音准能力较强的女生和男生组成两个中心组，分别安排坐在两个声部的中心位臵，把音准摇摆不定的学生分声部后安排坐在这些小组的周围，形成各自的包围圈，对音高不敏感的学生则点状分散音准问题解决的策略初探论文原稿。再说男生，男生的嗓音变化情况则比较复杂，笔者大概把这些情况归纳为以下种还没变声的男生，他们还是童声......”。

9、“.....基本能控制自己的音准，男生占比般约变声期中的男生，他们的嗓音生开始跑音。深究其原因，原来小个子男生是属于上述情况的男生，而高个子男生是属于上述情况的男生，他们唱不上去这几个音，又不懂找低度的来唱，勉强跟着唱便跑音了，又不自知。笔者便首先采取了降低音区的办法，用到或重视。有趣的现象是，情况和情况的女生虽然在女生中占比较多，但不是班里的跑音大户，情况和情况的男生，才是跑音的主力军。若班级里的男生音准能力强点，合唱效果就会好，若班级里男生音准能力弱，合唱效果就会很差。最大限度地调初中阶段班级合唱音准问题解决的策略初探论文原稿练习分层策略歌曲重组合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，它对学生们的合作沟通创新等各方面能力的培养所具备的强大作用早已受到西方发达国家广泛的重视。虽然我国对这方面的教育起步较晚，但版音乐课程标准中就明确提出质变。摘要我们国家相当重视对青少年合唱能力的培养，合唱对学生们的各方面素养的提升具有强大的促进作用。但我们音乐教育起步晚，基础薄，有不少学生音准能力薄弱，加上初中阶段正值男生变声期的影响......”。