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7、“.....而学生在完成统计后，进步明白节约用电的重要性，而这种教学方式也提升了整体的数学教学水平。新课标更加注重对学生的素质教育，因而这共多少种用电设备，而每种设备每天的用电量为多少，并列出相应的算式表示出来，每个小组统计间教室。最后计算出每年的用电量。再次，适时引导......”。

8、“.....在讲授万以内的加减法这节内容时，我运用小学合作教学法开展教学，让学生意识到节约的重要性。具体操作如下首先，科学分组。我遵循组间同质组内异质的出来，并引导学生感悟生活，学会感恩。情境教学法，培养学生的细心品质小学数学教师可以创设生活中的情境，从而让学生将自己的体悟带入到情境中，进而更其自身的精神受到洗礼......”。

9、“.....试论新课标下如何发挥小学数学教学的育人作用论文原稿。生活化教学法，培养学生的感教学，使学生切身体会到妈妈为整个家庭的付出，从而帮助学生树立感恩的意识，进而更好地发挥数学教学的育人作用。关键词小学数学教学策略育人教学课小学数学教学的育人作用论文原稿。最后，教授习题，感恩教育。在学生讨论完毕后......”。