1、“.....注重人体感官与自我情感，不断走向身心协调，并能将抽象思维有机结计划为依托，全方位将艺术教育渗透进医学专业教育中，从而使医学专业教育更加完善。让医学生在毕业时能够具有高尚的道德情操，专业的审美能力，丰富的创新思维而做出不断的探索。参考文献淮北煤炭师范学院学报以艺术教育丰富医学教育内涵初探论文原稿术等艺术教育类课程，使课程构建更加多样化，更受学生的欢迎。总之，艺术教育承载着对大学生审美情趣培养，对其创新能力的探索。而艺术教育的实施则需要具备良好的教育环境和教育平台。艺术教育的推广更需要对艺术教育对象进行教育理念的深层渗透。艺术教育不仅仅能提高医学生自身修养，更能渗透到医学专业的艺术史课程......”。

2、“.....而我国也只有极少数的学校将艺术教育渗透入教学计划中。随着医学模式由生物医学模式向生物心理社会医学模式转变，对医学生也有了除专业技术以外更高的要求。只有將艺术教育渗透进医学专业的学习中，将第课堂逐步转化为第课堂，促使每个医学生在专业教育之外引入了艺术教育。艺术教育不仅仅是培养学生艺术特长，更是培养学生的艺术修养，提高其鉴赏能力及创新思维能力，使医学生更能适应新时期的医学模式。将艺术教育与医学专业教育融合纵观美国大学普通艺术教育的发展，大致可分为两个阶段从世纪下半叶到世纪上半叶为进入和发展期从世纪下半叶至进入学生艺术团的学生......”。

3、“.....先按兴趣分类，按照兴趣分类将学生吸纳入不同的分团中。并对进入社团的学生进行了解，考察学生的艺术修养程度，分水平不同进行不同层次的培训。通过邀请相关专业的老师或特长突出的学生，对进入社团的学生进行相对专业的培训，学生艺术团的含义，将其招收对象扩大化，面向所有的学生。以学生艺术团为载体吸纳学生，入团的条件也从之前的有特长参加过比赛或获奖，到现在的只要能唱能跳有兴趣即可入团。提供相关的艺术平台，让同学们有所展示为学生创造展示的机会，鼓励培训学生参加学校组织的比赛，邀请专业的老师进行指导培训，帮助出版社，。广西艺术学院学报艺术探索。摘要随着时代的发展艺术教育在大学教育中，越来越得到重视......”。

4、“.....作为医学类院校，需要培育成符合社会需求的变化的医生，探索在专业教育之外引入了艺术教育。艺术将艺术教育渗透进医学专业教育中，从而使医学专业教育更加完善。让医学生在毕业时能够具有高尚的道德情操，专业的审美能力，丰富的创新思维而做出不断的探索。参考文献淮北煤炭师范学院学报使课程构建更加多样化，更受学生的欢迎。总之，艺术教育承载着对大学生审美情趣培养，对其创新能力的探索。而艺术教育的实施则需要具备良好的教育环境和教育平台。艺术教育的推广更需要对艺术教育对象进行教育理念的深层渗透。艺术教育不仅仅能提高医学生自身修养......”。

5、“.....以艺术教育丰富医学教育内涵初探论文原稿。而今为顺应社会的需求，提高医学生的艺术修养，高校需要重新诠释学生艺术团的含义，将其招收对象扩大化，面向所有的学生。以学生艺术团为载体吸纳学生，入团的条件也从之前的有特长参加过比赛或获奖，到现在的只要能唱能跳有兴趣即可入修养程度，分水平不同进行不同层次的培训。通过邀请相关专业的老师或特长突出的学生，对进入社团的学生进行相对专业的培训，提高学生的技艺水平。使学生在大学期间，通过艺术团的培养，能够全面发展，提高其审美能力，创新能力，社交能力等。而今为顺应社会的需求，提高医学生的艺术修养，高校需要重新诠释国大学将艺术教育纳入教学计划而使其达到普及......”。

6、“.....随着医学模式由生物医学模式向生物心理社会医学模式转变，对医学生也有了除专业技术以外更高的要求。只有將艺术教育渗透进医学专业的学习中，将第课堂逐步转化为第课堂，促使每个医学生都能够在大学期间教育不仅仅是培养学生艺术特长，更是培养学生的艺术修养，提高其鉴赏能力及创新思维能力，使医学生更能适应新时期的医学模式。进入学生艺术团的学生，将进行方面的艺术教育定期的课程培训对招收进来的学生，先按兴趣分类，按照兴趣分类将学生吸纳入不同的分团中。并对进入社团的学生进行了解，考察学生的艺，高衡创建大学艺术教育新模式，时代教育石春霖，周丽娜，周友泉论医学学生艺术教育......”。

7、“.....在医学的发展上带来新的思路，开拓创新出条新的路子。由此可见，艺术教育是医学院校专业教育中非常重要的补充。它不仅可以培养大学生对美的感悟，更能够陶冶医学生的情操，提升医学生的道德修养，进步促进医学院校的精神文明建设。为此，我们需要以艺术团为载体，以艺术教育纳入教学计划为依托，全方受艺术教育的熏陶，才能培养出符合社会需求的医学生。高校在设臵医学专业课程体系时，应该增加了艺术教育课程。将艺术教育引入医学领域对医学生进行传导，开创医学生的专业化新思路。同时加强学生美学教育，提高学生的审美能力。通过艺术教育的渗透，开拓了医学教育的新思路......”。

8、“.....包括哈佛耶鲁和普林斯顿在内，全国共有所大学开始了艺术教育，其中的所大学都在不同程度上借鉴或模仿了这所大学的艺术课程设臵。美国大学艺术教育在进入世纪下半叶之后开始产生些实质性的变化，根据学院艺术学会提供的全美所高校调查报告指出，全美高校在世纪年代已开设了种以上的艺术史课程。美，使人脑能协调发展，能自觉地将道德品质内化为种自觉的内美升华，促进道德境界的健康发展。作为医学类院校，培育对象有其相应的特异性。医学教育是为人类发展服务，医学生将来服务的对象也是人，但艺术美学和医学艺术美学有其存在的共性又有其存在的差异性。在非艺术类专科组建艺术性社团......”。

9、“.....时代教育石春霖，周丽娜，周友泉论医学学生艺术教育，淮南职业技术学院学报余立现代教育思想引论教育中丰富医学教育内涵，在医学的发展上带来新的思路，开拓创新出条新的路子。由此可见，艺术教育是医学院校专业教育中非常重要的补充。它不仅可以培养大学生对美的感悟，更能够陶冶医学生的情操，提升医学生的道德修养，进步促进医学院校的精神文明建设。为此，我们需要以艺术团为载体，以艺术教育纳入教都能够在大学期间接受艺术教育的熏陶，才能培养出符合社会需求的医学生。高校在设臵医学专业课程体系时，应该增加了艺术教育课程。将艺术教育引入医学领域对医学生进行传导，开创医学生的专业化新思路。同时加强学生美学教育，提高学生的审美能力......”。