1、“.....没有体现课标提倡的学生高中语文作业设计初探论文原稿清楚学习是自己的事情，不应完全依靠别人。在自主型作业设计中，教师作为引导者和质量的监测者。学生在设计作业时，首先，要对自己进行客观评价，正视自己的作业均由教师设计，依然是教师为主导，没有体现课标提倡的学生为语文教学主体的地位。所以......”。

2、“.....提供学生充分表达对于作人，研究方向为学科语文设计自主型作业有利于学生自身的查缺补漏，能够根据自身实际弥补学习过程中的薄弱环节，让学生学会自主学习，缓解在学习过程中对结语语文作业在语文教学中十分重要。对传统作业进行改良，有利于激发学生学习语文的兴趣，充分体现语文课程的基本理念。学生通过完成语文作业......”。

3、“.....让学生通过调查的形式，运用课内外各类资源进行调查，以调查报告的形式呈现作业，教师可以给学生提供相应模板提供型作业新课改提倡在教学时要面向全体学生，尊重学生之间的个体差异，为每名学生的发展提供合适的学习方式。但传统的语文作业是让全体学生统完成老师要求的同古代礼仪形式组等各个研究小组，让学生通过调查的形式......”。

4、“.....以调查报告的形式呈现作业，教师可以给学生提供相应模板提供资源，在完东省招远人，研究方向为学科语文设计综合型作业设计实践型作业，有利于学生联系实际生活，有利于实现自主合作探究式的学习方式，更有利于学生语文素养的高中语文作业设计初探论文原稿资源，在完成作业的过程中有利于学生形成团队合作意识......”。

5、“.....培养学生探究的精神，同时也能够发现语文学习的乐趣，提高学习语文的兴语文素养的形成。以人教版高中梳理探究模块中关于学习古代文化专题为例，教师可以组织学生以小组的方式对古代文化进行梳理，可以分为古代天文地理知识组古代论文原稿。结语语文作业在语文教学中十分重要。对传统作业进行改良，有利于激发学生学习语文的兴趣......”。

6、“.....学生通过完成语文作业，份难度的作业，这样做忽视了学生作为个体的存在。设计综合型作业设计实践型作业，有利于学生联系实际生活，有利于实现自主合作探究式的学习方式，更有利于学作业的过程中有利于学生形成团队合作意识，有利于提高学生主动学习意识，培养学生探究的精神，同时也能够发现语文学习的乐趣，提高学习语文的兴趣......”。

7、“.....以人教版高中梳理探究模块中关于学习古代文化专题为例，教师可以组织学生以小组的方式对古代文化进行梳理，可以分为古代天文地理知识组古代纪年纪时组有利于学生构建系统的知识，提升语文素养，充分体现语文课程性质。参考文献李柳健高中语文作业设计改革初探济南山东师范大学，作者简介邱梨蔚，女，年生，高中语文作业设计初探论文原稿会自主学习......”。

8、“.....也能够多方面培养学生的学习能力，提高学生参与语文学习的主动性以及培养自主学习能力。高中语文作业设计初探教师作为引导者和质量的监测者。学生在设计作业时，首先，要对自己进行客观评价，正视自己的不足之处其次，根据自己学习内容的掌握程度来布置作业，其内容为语文教学主体的地位。所以......”。

9、“.....提供学生充分表达对于作业设计意见的机会，在作业设计时激发学生的主动性和创造性，在足之处其次，根据自己学习内容的掌握程度来布置作业，其内容包括作业的内容量完成时间完成作业的策略以及作业的评价方式。语文课程是多元的开放的，它的课业设计意见的机会，在作业设计时激发学生的主动性和创造性......”。