1、“.....当我接到个班集体时，笔者身为班主任先要摸清班里每个学生情况，然后高尚的师德影响学生感化学生诱导学生教育学生关心学生鼓舞学生，勇于开拓，善于创新，不断总结经验，探究创新的教学方法，相信定会建立个学风班风优良，具有生命力凝聚力的先进集体。参考文献科文烛光教育教学文论萃选中国计量出版社，钟真理待后进生更要有慈母般的爱心中，不要给学生种老师做个样子的感觉。加强班级凝聚力初探论文原稿。建设强有力的班干部队伍班干部队伍建设是班主任工作中重要环工作，如果能建立支强有力的班干部队伍，那么对于班级管理会起到事半功倍的作用。，提出要求和希望，放手让他们发挥自己的才能去管理班级的学习与生活，调动他们工作的积极性，让班干部自己主持班的活动，并且经常给班干部出主意想办法，树立他们的威信，增强班的凝聚力。个具有良好的班风学风团结致的班集体在，是需要有支强半功倍的作用。我们都知道班干部是班级里面的灵魂人物，他们工作方式的好坏，工作能力的高低，反映出个班级的精神面貌，影响班级的风气。所以选拔和培养班干部是做好建设班干部队伍的前提。当我接到个班集体时......”。

2、“.....。加强班级凝聚力初探论文原稿。调动学生参与集体活动的积极性对于思想品德世界观在形成过程中的学生来说，必须要良好的生活环境，注重班风学风的建设，用良好的班级文化熏陶学生的灵魂，把班级工作落到实处。结加强班级凝聚力初探论文原稿班里面为每个学生建立档案，记录每个学生的成长经历，并在班里面张贴各种宣传正能量的标语图片以及班上先进事迹等学习的榜样，还有班级里的事务，班里的各项活动的开展都要进行记录。作为班之主的班主任，工作千头万绪，只要我们时时处处以自已者觉得班主任还要在勤字方面下足苦功，做到眼勤嘴勤手勤。俗话说百闻不如见。眼勤就是要求班主任经常到班级里看看，勤于观察，从学生上课的表现到下课时的言谈举止，都要班主任有较高的洞察能力，对每位学生思想动态做到心中有数，发现问题及时生心目中的地位神圣不可侵犯，那我们的教育工作就会达到事半功倍之效。做学生的知心朋友，做到视同仁不偏爱不歧视，当学生有进步时，我们要给予表扬当学生获得成功，我们要给予赞赏当学生受到委屈，我们给予安慰当学生有困难，我们要为他对子互相帮助活动，让成绩好的学生指导成线差的学生，让后进生也体会到班集体的温暖......”。

3、“.....从而大大加强班级的凝聚力。关键词班级凝聚力对策凝聚力是集体与成员或者成员与成员之间的种吸引力，对于集体的存在活动有着特殊班风优良，具有生命力凝聚力的先进集体。参考文献科文烛光教育教学文论萃选中国计量出版社，钟真理教苑文林中国和平出版社，。加强班级凝聚力初探论文原稿。如果老师能做到在学生心目中的地位神圣不可侵犯，那我们的教育工作就会达到事心，找出原因，鼓励进步，当有点滴的进步都要及时告知，循循善诱。班主任就是要唠叨多些。手勤就是在班里面为每个学生建立档案，记录每个学生的成长经历，并在班级的凝聚力。班主任要在勤字下功夫要加强班集体的凝聚力，笔的作用。个优秀的班集体，是个有凝聚力的班集体，是班级各项教育教学活动顺利展开的保证，能为教育目标的顺利实现和学生健康地全面发展奠定了良好的基础。凝聚力强的集体人人奋发向上，团结致，学校教育教学工作能顺利完成。如果老师能做到在学加强班级凝聚力初探论文原稿半功倍之效。做学生的知心朋友，做到视同仁不偏爱不歧视，当学生有进步时，我们要给予表扬当学生获得成功，我们要给予赞赏当学生受到委屈，我们给予安慰当学生有困难，我们要为他们排除解忧......”。

4、“.....在班中开展结务，班里的各项活动的开展都要进行记录。作为班之主的班主任，工作千头万绪，只要我们时时处处以自已高尚的师德影响学生感化学生诱导学生教育学生关心学生鼓舞学生，勇于开拓，善于创新，不断总结经验，探究创新的教学方法，相信定会建立个学风现到下课时的言谈举止，都要班主任有较高的洞察能力，对每位学生思想动态做到心中有数，发现问题及时教育。嘴勤就是要像朋友那样多与学生谈话交流，并把谈话内容做好记录，这样可以及时了解学生学习生活具体动向。特别是学生成绩有波动时与其谈调动学生参与集体活动的积极性对于思想品德世界观在形成过程中的学生来说，必须要良好的生活环境，注重班风学风的建设，用良好的班级文化熏陶学生的灵魂，把班级工作落到实处。结合班级的实际情况，学生的兴趣，展开系列有特色的教育教学活动，刻意布置些工作给心中班干部人选，做到对班干部人选心中有数，有了人选后，先集中，后民主，将心中人选放宽，先告知全班，让全班投票选举产生，班干部选定以后，要根据每个人的能力爱好特长，分配他们适宜的工作，明确他们的责任，提出要求和希大的班干部队伍。班主任对待学生要有慈母般的爱心没有爱......”。

5、“.....是启迪学生智慧的金钥匙，是增强班级凝聚力的良药。班主任应该用爱心去关爱每位学生，班主任在工作中无论对人对事都要公正平等，特别是对学生情况，然后刻意布置些工作给心中班干部人选，做到对班干部人选心中有数，有了人选后，先集中，后民主，将心中人选放宽，先告知全班，让全班投票选举产生，班干部选定以后，要根据每个人的能力爱好特长，分配他们适宜的工作，明确他们的责任合班级的实际情况，学生的兴趣，展开系列有特色的教育教学活动，既让学生身心愉快，又让学生充分享受大家庭的温暖。建设强有力的班干部队伍班干部队伍建设是班主任工作中重要环工作，如果能建立支强有力的班干部队伍，那么对于班级管理会起到事加强班级凝聚力初探论文原稿望，放手让他们发挥自己的才能去管理班级的学习与生活，调动他们工作的积极性，让班干部自己主持班的活动，并且经常给班干部出主意想办法，树立他们的威信，增强班的凝聚力。个具有良好的班风学风团结致的班集体在，是需要有支强大的班干部队伍我们都知道班干部是班级里面的灵魂人物，他们工作方式的好坏，工作能力的高低，反映出个班级的精神面貌，影响班级的风气......”。

6、“.....并对如何才能。同时，教师和学生之间的互动也是激发并保持学生英语学习兴趣的个重要因素。教师作为知识的传授者，是学生获得信息来源的个主要途径，教师和学生的关系会直接影响到学生的求知心理，所以建立良好的师生关系具有十分重要的意义。教师应该成为学生的引导者，而不应该是领导者。参考文献朱纯外语教学心理学上海上海外语教育初中英语教学中激发学生的学习兴趣策略初探论文原稿，利用自己的直观来运用单词，效果较好。同时，又引进句式，来巩固所学的单词及句型。在教学过程中建立良好的师生关系卢梭曾经说过只有成为学生的知心朋友，才能做名真正的教师。在几年教学实践中，笔者深深体会到良好师生关系的建立是激发学生学习兴趣的重要因素，学生对教师的积极情感会迁移学生的知识，激发学生认知兴趣。运用多样的教学方法提高学生的学习兴趣教学的分钟是完整有序的过程，好的课引子固然能抓住学生，激发学生的兴趣，但整个课堂教学如若不注意采用多样性的教学方法，很可能功亏篑。因此教学中激趣不容忽视。在英语教学中我常采用直观教学交际教学启发式教学操练式教学等多种方法来激发学习兴趣容，以激发他们学习认知的兴趣......”。

7、“.....经过了解，在年级上数学课的时候学生们就学过如何计算折扣。根据这个条件，笔者先帮助他们回忆在数学课学习的内容，然后提问这个单词在中英文表达上有什么区别呢在商场中又意味着什么呢在和学生们的共同讨论下，这些问题都通过这样贴近生活的模拟场景进行教学，不仅可激发学生学习英语的兴趣，加深学生对于所学知识的印象，有效化解了教学难点也有助于拓展学生的发散性思维，使得学生敢于运用英语去表达去思维，对教学活动的开展和学生自身的提高都是有益的。初中英语教学中激发学生的学习兴趣策略初探论文原稿。摘要初中英语教学中激发学层面上来。在新旧知识整合以后，利用多媒体设备，给学生放了段关于各种宠物的视频录像，使学生对宠物的范畴有种直观上的认识，在潜意识中确定自己对养宠物的立场。在此基础上，学生开始了对主题的探讨。经过激烈讨论后，双方进行了观点陈述，这样，激发了学生参与的兴趣，锻炼了英语口语的表达能力，同时也尊重了学生个性。趣应调动学生的主动性和积极性，使学生在心情愉快中学到知识，运用多种方法调动学生的兴趣，从而学好英语。通过这样贴近生活的模拟场景进行教学，不仅可激发学生学习英语的兴趣......”。

8、“.....有效化解了教学难点也有助于拓展学生的发散性思维，使得学生敢于运用英语去表达去思维，对教学活动的开展和学生学习潜能。良好的师生关系不仅体现为师生间的双向交流，更应是多种思想观念共存，多项交流的信息网络，这种交流的网络旦建成，势必能把学生的学习兴趣引向更高的层次。同时，教师和学生之间的互动也是激发并保持学生英语学习兴趣的个重要因素。教师作为知识的传授者，是学生获得信息来源的个主要途径，教师和学生的关系会直我们可以利用张地图，来掌握地理位置及句型。，利用自己的直观来运用单词，效果较好。同时，又引是做好建设班干部队伍的前提。当我接到个班集体时，笔者身为班主任先要摸清班里每个学生情况，然后高尚的师德影响学生感化学生诱导学生教育学生关心学生鼓舞学生，勇于开拓，善于创新，不断总结经验，探究创新的教学方法，相信定会建立个学风班风优良，具有生命力凝聚力的先进集体。参考文献科文烛光教育教学文论萃选中国计量出版社，钟真理待后进生更要有慈母般的爱心中，不要给学生种老师做个样子的感觉。加强班级凝聚力初探论文原稿。建设强有力的班干部队伍班干部队伍建设是班主任工作中重要环工作......”。

9、“.....，提出要求和希望，放手让他们发挥自己的才能去管理班级的学习与生活，调动他们工作的积极性，让班干部自己主持班的活动，并且经常给班干部出主意想办法，树立他们的威信，增强班的凝聚力。个具有良好的班风学风团结致的班集体在，是需要有支强半功倍的作用。我们都知道班干部是班级里面的灵魂人物，他们工作方式的好坏，工作能力的高低，反映出个班级的精神面貌，影响班级的风气。所以选拔和培养班干部是做好建设班干部队伍的前提。当我接到个班集体时，笔者身为班主任先要摸清班里每个教苑文林中国和平出版社，。加强班级凝聚力初探论文原稿。调动学生参与集体活动的积极性对于思想品德世界观在形成过程中的学生来说，必须要良好的生活环境，注重班风学风的建设，用良好的班级文化熏陶学生的灵魂，把班级工作落到实处。结加强班级凝聚力初探论文原稿班里面为每个学生建立档案，记录每个学生的成长经历，并在班里面张贴各种宣传正能量的标语图片以及班上先进事迹等学习的榜样，还有班级里的事务，班里的各项活动的开展都要进行记录。作为班之主的班主任，工作千头万绪，只要我们时时处处以自已者觉得班主任还要在勤字方面下足苦功......”。