1、“.....年级学生的英语学习有了些基础，听说读写各方面具有了初步的能力，但他们所掌握的英语知识和能力还相当有限，如何在此基础上对其加以合理引导指导，使其英语学指导小学六年级学生学好英语初探论文原稿教材为中心，科学制定本学期教学计划，围绕教材开展有序而高效的教学活动，完整而充分地完成教学任务，实现既定的教学目标。，又要有完整的系统安排。切不可东榔头西棒槌，抓住点，漏了块。，以教材为蓝本学期教学计划......”。

2、“.....完整而充分地完成教学任务，实现既定的教学目标。，又要有完整的系统安排。切不可东榔头西棒槌，抓住点，漏了块。在完成本学期教学任务的基础上，根据年握其年龄特点学习特点，按照语言学习的规律，积极开展英语教学和学习指导。笔者现将自己在平时的些探索整理如下，希望与大家交流。，以教材为蓝本，合理利用教材，灵活运用教材，同时还要针对教材，组织材摘要年级是小学生活的最后年......”。

3、“.....听说读写各方面具有了初步的能力，但他们所掌握的英语知识和能力还相当有限，如何在此基础上对其加以合理引导指导，使其英语学习有个更大的进，来励志，时而又给他们带来个十分钟的英语小游戏。把游戏引进英语教学，把令学生们头疼的单词记忆变成激烈争先的游戏闯关，把枯燥呆板的语法知识编成首首脍炙人口的顺口溜打油诗这样的英语学习，学生还会感到痛苦吗学习单直观，对许多东西浅尝辄止，常常不求甚解。，经历少......”。

4、“.....经验欠缺，遇到新问题常常使其卡壳迷茫甚至不知所措，从而造成其兴趣锐减和放弃。，独立性不强，没有主见，总想依靠别人。指导小学六欢快前行。通往罗马的道路千万条，有效的教学方法更有千万种。针对如何指导年级学生学好英语这课题，希望大家互相交流......”。

5、“.....通往罗马的道路千万条，有效的教学方法更有千万种。针对如何指导年级学生学好英语这课题，希望大家互相交流，在以后的教学实践中互助共长起进步笑和思考之余进补英语常识，体验英语文化。笔者在平时还非常注重搜集适合小学生年龄特点的英语名言格言，整理和改编些英语幽默和小笑话，每周向他们放送部分，从而使这些天真懵懂的小家伙时而通过背诵平时还非常注重搜集适合小学生年龄特点的英语名言格言......”。

6、“.....从而使这些天真懵懂的小家伙时而通过背诵的劲头还会小吗学习的效果还会低下吗笔者在有效激发学生学习兴趣方面也曾经有所实践探索，比如，在月日这天，我不动声色地捉弄班长和众班干部，让他们在大家的欢声笑语和掌声中囧度节日，让全班同学在年级学生学好英语初探论文原稿。英语是种语言。对于学生来说，英语就是门学习的课程，而打开学习大门的有效钥匙便是兴趣。对于还是孩子的年级的学生来说......”。

7、“.....倒不，年级的学生还处于天真烂漫的儿童时期，大脑的发育尚未成熟，心智有待于进步发展，因此，他们在学习方面就表现出如下这些特点，但兴趣来的快，去的更快。力集中的时间短，记忆力强，学记知识快。，看问题，来励志，时而又通过笑读诙谐的英语短文让他们在枯燥而单调的学习中指导小学六年级学生学好英语初探论文原稿激发学生学习兴趣方面也曾经有所实践探索，比如，在月日这天，我不动声色地捉弄班长和众班干部......”。

8、“.....让全班同学在哄笑和思考之余进补英语常识，体验英语文化。笔者在对于学生来说，英语就是门学习的课程，而打开学习大门的有效钥匙便是兴趣。对于还是孩子的年级的学生来说，你让他们正襟危坐地上节正儿经的英语课，倒不如给他们带来个十分钟的英语小游戏。把游戏引进英语有个更大的进步，本文做了如下的探讨。关键词指导年级学生英语在英语学习方面，年级的学生经过几年的学习，已经有了定的基础......”。

9、“.....就要认真分析该年级学生的英语基础和，合理利用教材，灵活运用教材，同时还要针对教材，组织材料，进行适当补充，把教材用足，教好，教活。，增加兴趣性，突出实效性，使每个活动都紧紧围绕既定的教学目标，让每个教学活动都在轻松愉快的过程级学生的实际需要，适当为其学习加量赋能，积极搜集网络上的材料作为英语学习有效的补充材料。，帮助学生开阔视野，引导学生关心时事英语......”。