1、“.....加深学生对课文内容的理解，提高学生在学习过程中度较大，学生识字量较少，对很多文字的应用和理解不到位，导致在学习过程中无法充分对相关内容进行解释和说明，从而降低学生对语文学习的探索欲望。第，利用多媒体教学手段推动学习氛围。在教学过程中，通过利用多媒体教学设备，能够有效吸引学生注意力小学语文教学中有效激发学生学习兴趣初探论文原稿降低学生学习效率和兴趣，导致学生在学习过程容易出现上课开小差等现象。同时，受到教材内容编排影响，很多学生在学习过程中对教学内容不感兴趣，导致在学习过程中积极性和主动性较低，降低了课堂教学效率......”。

2、“.....忽略了学们讲述有关祖国湖海特点地域文化民族特色等，为学生创设个祖国风景浏览观光的情景，使学生在学习过程中能够更好地想象我国山河湖海的壮丽景色，使学生能够积极参与到学习中，提起学生学习兴趣，帮助学生更好地理解课本教材内容，使学生在情景教学中，深法，吸引学生在学习过程中的注意力。其中，在教学过程中教师可以根据教学内容创造相应的教学情景，通过情景教学法提高学生对教材的理解能力和学习兴趣，使学生在学习过程中不自觉被教师所创设的情景所吸引。通过情景教学法，能够有效提高课堂效率......”。

3、“.....颜景霞在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣中国农村教育，乔金巧小学语文阅读教学中培养学生的学习兴趣中国农村教育，。激发学生学习兴趣对策探索第，根据教学内容创造教易出现注意力不集中上课开小差等现象，相比于数学英语等学科而言，很多小学生认为语文课程非常枯燥无趣，从而导致很多小学生在语文学习过程中对相关知识提不起学习兴趣。总之，兴趣是学生学习过程中最好的教师，通过激发学生学习兴趣，能够有效提升学生初探论文原稿。总之，兴趣是学生学习过程中最好的教师，通过激发学生学习兴趣，能够有效提升学生的语文成绩和语文综合素养。在教学过程中......”。

4、“.....凸显学的情景，使学生在学习过程中能够更好地想象我国山河湖海的壮丽景色，使学生能够积极参与到学习中，提起学生学习兴趣，帮助学生更好地理解课本教材内容，使学生在情景教学中，深刻体会作者热爱祖国热爱家乡的深厚感情小学语文教学中有效激发学生学习兴趣创造相应的教学情景，通过情景教学法提高学生对教材的理解能力和学习兴趣，使学生在学习过程中不自觉被教师所创设的情景所吸引。通过情景教学法，能够有效提高课堂效率，使原本较为枯燥的语文课堂变得有趣。例如在年级教学过程中，由于学生年纪较小......”。

5、“.....在教学过程中，根据教学内容创造教学情境运用幽默风趣的教学语言利用多媒体等教学手段吸引学生注意力通过因材施教，凸显学生主体地位等教学方法，能够打破传统的语文教学模式，进步提升学生语文学习兴趣，使语文教学课堂充满活的学习习惯学习能力，使学生在今后的学习过程中能够养成良好的学习习惯。语文作为中小学学习的重要课程之，在学生学习生涯中起到打基础提高学习能力的重要作用，是学生打下良好坚实基础的重要学科。由于学生的语文表达和理解能力较弱，导致在学习过程中较少，对很多文字的应用和理解不到位......”。

6、“.....从而降低学生对语文学习的探索欲望。激发学生学习兴趣对策探索第，根据教学内容创造教学情境。在教学过程中，教师为有效提高学生在语文学习过程中的学习兴趣，生主体地位等教学方法，能够打破传统的语文教学模式，进步提升学生语文学习兴趣，使语文教学课堂充满活力。关键词语文教学学习兴趣教学方法小学阶段是学生学习多种知识的启蒙阶段，也是学生打基础的重要阶段，在本阶段学习中，能够有效培养和改善学探论文原稿。参考文献贾占华浅谈在小学语文教学中激发学生的学习兴趣课程教育研究，颜景霞在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣中国农村教育......”。

7、“.....小学语文教学中有效激发学生学习兴学习过程中对教材内容理解教学浅显，甚至有的学生在学习过程中容易开小差，教师在对教材内容我站在祖国地图前课进行教学时，可以使学生分段对课文内容进行有感情地朗读后，向同学们讲述有关祖国湖海特点地域文化民族特色等，为学生创设个祖国风景浏览观先需要改变自身的教学方法，通过解读最新版的教学大纲和课程标准，对传统的教学方法进行改良，摒弃传统单的教学模式，在教学过程中通过教材内容随机应变，灵活采用多样化教学方法，吸引学生在学习过程中的注意力。其中......”。

8、“.....在教学过程中大量采用灌输式教学模式，使学生被动接受知识，降低学生思维发散能力，不利于学生综合能力培养，导致学生在学习过程中没有成就感，降低学生学习兴趣。另外，在小学语文学习过程中，由于语文学习难度较大，学生识字注意力和学习兴趣小学语文教学中有效激发学生学习兴趣初探论文原稿。小学语文课堂教学现状在小学语文课堂教学过程中，很多教师在授课过程中由于受到小升初压力以及应试教育模式的影响，导致在教学过程中采用的教学模式教学传统，降低学生学习效率和，提高学生在课堂教学过程中的效率。例如......”。

9、“.....为了能够更好地向同学们讲解奇异的植物世界课，教师可以利用多媒体设备，通过演示动画图片展示等方式，使学生了解课文中涉及到的植物，通过多媒体教学方式使学生了解植物是怎样生长以的学习特点学生的个性化以及学习的主体地位，在教学过程中大量采用灌输式教学模式，使学生被动接受知识，降低学生思维发散能力，不利于学生综合能力培养，导致学生在学习过程中没有成就感，降低学生学习兴趣。另外，在小学语文学习过程中，由于语文学习刻体会作者热爱祖国热爱家乡的深厚感情小学语文教学中有效激发学生学习兴趣初探论文原稿。小学语文课堂教学现状在小学语文课堂教学过程中......”。