1、“.....我们常说这版社，王继华校长职业化思想北京大学出版社，。农村初中进行特色内涵建设初探论文原稿。我校在内涵发展工作中，不断思考如何创建品牌活动。为此，我校创设了年级两个入学教育特色品牌活动，即中华优秀传统文化经典诵读主题活农村初中进行特色内涵建设初探论文原稿工作思路，学校从所毫无特色的普通农村学校，发展成为具有丰富内涵的特色学校，无论是年级两个入学教育社团活动日君子课堂都凝聚了师生的心血，更增加了师生的学校荣誉感自豪感和归属感。总之，进行学校内涵建设......”。

2、“.....涉及面非常广泛。让每个学生都选择个社团，使每位学生都会种以上的特长，丰富了学生的校园生活，增强了校园吸引力和师生凝聚力。通过开展社团活动，我校荷香文学社每学期均出版期刊物莲迅动，莲子致知为学风等系列的学校莲文化办学体系。师生具有共同的学习观价值观，形成了较为完善的办学思想和理念，并为师生所接受，家长所认同，很好地增强了学校的特色内涵建设。学生社团作为校园文化的重要载体，是培养学生兴趣爱挖掘学校人文历史，完善学校办学体系作为个学校管理者，定要明确学校的发展方向......”。

3、“.....这就需要学校有个完善的办学体系。办学体系是学校工作开展的支撑点，也是着力点，所有教育教学工作都是围绕着办学体系节课，切实提高教学成绩。通过抓课堂上课质量，上学期期末县统测我校年级总平均分排在全县第名年级总平均分排在全县第名几年来，中考重点中学上线率均排在全县的前列。君子课堂教学模式的开展，促进了教师教学研究积极性，激发，莲子致知为学风等系列的学校莲文化办学体系。师生具有共同的学习观价值观，形成了较为完善的办学思想和理念，并为师生所接受，家长所认同......”。

4、“.....如何才能更好地促进农村初中特色内涵的建设和发挖掘学校人文历史，完善学校办学体系作为个学校管理者，定要明确学校的发展方向，知道自己要办所什么样的学校。这就需要学校有个完善的办学体系。办学体系是学校工作开展的支撑点，也是着力点，所有教育教学工作都是围绕着办学体系学教育社团活动日君子课堂都凝聚了师生的心血，更增加了师生的学校荣誉感自豪感和归属感。总之，进行学校内涵建设，特别是在农村初级中学，对学校各项工作都有着极大的促进作用。敢于对标，敢于创新，即使是在师资缺乏的农村......”。

5、“.....学校教学质量取得新进展。农村初中进行特色内涵建设初探论文原稿。那么，如何才能更好地促进农村初中特色内涵的建设和发展呢结合农村初中实际和个人管理经验，笔者主要从以下几个方面进行学校特色内涵建在提升内涵发展中，结合学校办学特色和农村留守儿童居多的现象，开设了适合学校实际的自主教学模式君子课堂，形成了自己的教学品牌。规范各个课堂环节，对师生都提出了严格的要求，让学生从最基础做起，养成良好的学习习惯，上好每都会种以上的特长，丰富了学生的校园生活......”。

6、“.....通过开展社团活动，我校荷香文学社每学期均出版期刊物莲迅社被广东省技术中心确认为年双融双创智慧专业社团并开展课题研究。学校武术醒狮音乐等社团成员呢结合农村初中实际和个人管理经验，笔者主要从以下几个方面进行学校特色内涵建设。确立课堂教学模式，提升教育教学质量教学质量是学校的中心工作，切工作都是为教学服务。因此，高效而又有特色的教学模式能有效提高教学质量。我展的。我校注重学校特色内涵发展，深入挖掘学校的人文历史，结合当前学校发展现状，确立和完善了用爱导行，以莲育人的办学理念，以莲花品质......”。

7、“.....以自强雅韵，莲德溢香为校风，以宽厚静植，莲心耕耘为教风，以尚学灵动也定能创造出条属于自己学校的特色内涵之路。参考文献赵中建学校文化华东师范大学出版社，项红专学校文化建设的理论与实践浙江大学出版社，王继华校长职业化思想北京大学出版社，。农村初中进行特色内涵建设初探论文原稿次在艺术舞台上表演。田径足球篮球毽球书画等社团成员也多次在各项比赛中为学校争得荣誉。近年来，我校遵循特色发展内涵发展创新发展的工作思路，学校从所毫无特色的普通农村学校，发展成为具有丰富内涵的特色学校......”。

8、“.....让学生的校园生活更加多姿多彩，我校开展了丰富多彩的学生社团活动。我校建立的学生社团有武术社醒狮社莲讯社等多个学生社团，社团包含文化艺术体育书法信息技术等领域，涉及面非常广泛。让每个学生都选择个社团，使每位学生所百年名校时，常能给人种向往的感觉，相信其中的缘由就是它有着深厚内涵和人文情怀。我校在内涵发展工作中，不断思考如何创建品牌活动。为此，我校创设了年级两个入学教育特色品牌活动，即中华优秀传统文化经典诵读主题活动教育和动教育和国防教育。这是我校从立德树人入手......”。

9、“.....关键词农村初中内涵建设办学体系文化特色教学模式有教育专家提出学校发展除改善办学条件外，更要关注学校的内涵发展，只有走内涵学，对学校各项工作都有着极大的促进作用。敢于对标，敢于创新，即使是在师资缺乏的农村，相信也定能创造出条属于自己学校的特色内涵之路。参考文献赵中建学校文化华东师范大学出版社，项红专学校文化建设的理论与实践浙江大学被广东省技术中心确认为年双融双创智慧专业社团并开展课题研究。学校武术醒狮音乐等社团成员多次在艺术舞台上表演......”。