1、“.....鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师固定时间及时进行线上答疑。对同个问题，如涉及多人提问，则疫情下小学数学线上教学之策略初探论文原稿体积时，课前准备阶段就要将教学内容公布出来，让学生在家中寻找类似圆柱和圆锥形状的物品，动手制作等底等高的圆柱和圆锥，引导他们提前做好教学内容的预习工作。是传授学生基本的线上教学知，并及时借助企业微信班级小管家等软件来完成反馈情况......”。

2、“.....学习指导可以前天晚上提前推送给学生及其家长，让学生家长安排好时间进行学习，鼓励学生积极参与到线上教学中。同时学时间。部分学生家长会对线上教学存在认识，认为线上教学不仅浪费时间，还达不到理想的教学效果。作为名教师，定要纠正学生家长的观念，帮助他们认识到新冠肺炎期间线上教学的重要性和疫情期间，为了不断提升小学数学线上教学的有效性，我采取了如下策略制定计划，保证线上教学有序进行为了改善小学数学线上教学现状......”。

3、“.....首先要对线上教学和传统课堂教学之间堂教学，为了让学生更好地掌握教学内容，可以将教学内容分为多节课来完成，做好每天的规划工作，帮助学生强化新知识。自启动线上教学以来，我基于学科素养和课程标准，遵循在线教学规律重构教学规律重构教学内容，科学有序开展线上教学工作，确保学生停课不停学，凝聚学生学习的向心力，力促线上教学取得实效。但数学这门学科内容抽象难理解，课时少内容多，线上独立学习难合作，而且......”。

4、“.....先让学生自行整理知识点。如学习年级下册第单元圆锥的体积时，课前准备阶段就要将教学内容公布出来，让学生在家中寻找类似圆柱和圆锥形状的物品，动手制作等的学生家长，可以留出部分时间来和学生起学习，增强学生的学习兴趣。每天要按时完成作业，并及时借助企业微信班级小管家等软件来完成反馈情况。是线上教学期间，学习指导可以前天晚上提前推送疫情下小学数学线上教学之策略初探论文原稿学内容......”。

5、“.....确保学生停课不停学，凝聚学生学习的向心力，力促线上教学取得实效。但数学这门学科内容抽象难理解，课时少内容多，线上独立学习难合作，而且教学效果难把小学数学老师更是难以有效了解学生掌握教学内容的情况，因此教师定要对教学内容进行合理规划，力争做到教学内容少而精，尽量满足所有学生的学习需求。般情况下，线上教学的进度要明显快于线下具备参与线上课堂教学的基本条件，让学生家长给学生做好时间安排......”。

6、“.....认为线上教学不仅浪费时间，还达不到理想的教学效果。作为教学效果难把握。疫情下小学数学线上教学之策略初探论文原稿。多种方式教学，保证学生学有所获线上教学往往是通过网络视频或者语音沟通的方法来完成，学生与老师之间未能面对面交流。作为底等高的圆柱和圆锥，引导他们提前做好教学内容的预习工作。是传授学生基本的线上教学知识，让学生和家长能够正确参与到线上教学中。自启动线上教学以来......”。

7、“.....遵循在线学生及其家长，让学生家长安排好时间进行学习，鼓励学生积极参与到线上教学中。同时学生的班级群也要充分利用起来，提前天为学生制定学习目标，安排学生有序预习。如果次日的教学内容为概念课名教师，定要纠正学生家长的观念，帮助他们认识到新冠肺炎期间线上教学的重要性和必要性，进而取得学生家长的配合。线上教学的过程中要求与课堂教学相同，需要认真做好笔记......”。

8、“.....作为个小学数学教师，首先要对线上教学和传统课堂教学之间的区别存在充分的认识，然后落实针对性的措施。是课前阶段做好与学生家长的沟通交流工作，保证所有学时间及时进行线上答疑。对同个问题，如涉及多人提问，则在群里进行总结回答。疫情下小学数学线上教学之策略初探论文原稿。为了解学生的线上课程学习情况，每次课后都会给学生布置作业或小群里进行总结回答。摘要年春季受到新冠肺炎疫情的影响......”。

9、“.....着力降低延期上学带来的不利影响。线上教学作为疫情期间开展教学工作的有效途径，迅识，让学生和家长能够正确参与到线上教学中为了解学生的线上课程学习情况，每次课后都会给学生布置作业或小测。并要求学生将作业或小测拍照上交，教师根据学生的作业或小测完成情况及时进生的班级群也要充分利用起来，提前天为学生制定学习目标，安排学生有序预习。如果次日的教学内容为概念课......”。